20xx教案人教版七年級下冊音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案-免費閱讀
【正文】 由于生活不會總是一帆風(fēng)順的，會有許多挫折與不幸等著我們?nèi)ッ鎸?，我們只有以貝多芬那樣堅韌的精神才能戰(zhàn)勝他們。我們在對人物外貌作描寫時，應(yīng)該做到以下兩點：1：要以形傳神，忌面面俱到。：“得意淡然，失意夷然”——冰心。你還明白哪些人身處逆境，卻不沉淪，獲得了杰出的成就？張海迪，半身癱瘓，可在輪椅上自學(xué)成才，寫了《生命的追咨詢》、《輪椅上的夢》。在他同時代的一位鋼琴評論家稱貝多芬的演奏指法經(jīng)常出錯，也有錯音出現(xiàn)，但其中的精神太偉大了，以致于聽眾為這種思想所震憾，而忽略了這種思想產(chǎn)生的過程）因而音樂對貝多芬來說，僅僅是一系列音符呢？小結(jié)：看來你學(xué)會了用本人的手掌握命運，與命運戰(zhàn)斗。當(dāng)時這位親王讓他按本人的要求完成一個作品。這位永遠(yuǎn)的叛逆者衰弱地舉起不屈從的拳頭，接著他向后倒下，死去了。走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受貝多芬與不幸抗?fàn)幍男睦須v程，體會音樂家偉大的人格魅力。這次教師提兩點要求：第一，認(rèn)真聽，你都聽到了什么？第二，要聯(lián)想，你都想到了什么？從音樂中，你聽到了什么？我覺得如山崩地裂，似火山迸發(fā)，令人驚心動魄；我感到熱血沸騰。”外貌上的表現(xiàn)，語言上： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，反革命巴望掙扎出來。貝多芬只是在一定時候
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