【正文】 　　培養(yǎng)優(yōu)等生能夠從以下幾個方面入手：　　創(chuàng)設(shè)競爭的氣氛，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極爽朗的狀態(tài)。要轉(zhuǎn)變他們，能夠從以下幾個方面做起：　　應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，精確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氣氛，使后進(jìn)生暢所欲言、主動表達(dá)出本人的見解。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的認(rèn)識。不光憑經(jīng)歷，過去怎么樣提，如今也怎么樣提?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的咨詢題。初步認(rèn)識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角?！　∪?、教材分析　　(一)教學(xué)內(nèi)容　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)　　乘法　　(一)，表內(nèi)乘法(二)，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。為打造 “優(yōu)質(zhì)平衡和諧教育”而努力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺和欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識，運用數(shù)學(xué)去制造美的認(rèn)識，使學(xué)生明白生活中事物有規(guī)律的陳列隱含著數(shù)學(xué)知識　　四、教學(xué)措施　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！　∈箤W(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。能用符號用詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！　∪⒔虒W(xué)目的要求:　　結(jié)合現(xiàn)實生活中的詳細(xì)情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)咨詢題的根本含義，學(xué)會用兩步計算的方法處理咨詢題，明白小括號的作用?！　√幚碜稍冾}主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排理處理咨詢題教學(xué)單元，以學(xué)生生動爽朗的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種咨詢題。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)處理咨詢題?！　樗麄冎贫ǜ邔哟蔚哪康?，在完成一個個既定的目的的過程中，感遭到本人的價值，以及加強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃重興趣。　　在日常生活中，應(yīng)該常常向獲得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指。　　要留意適當(dāng)浸透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該依照教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！　≡趧e人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！　⊥ㄟ^觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的陳列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的才能，初步構(gòu)成有順序地、全面地考慮咨詢題的認(rèn)識。初步學(xué)會畫線段、角和直角?！　?二)教學(xué)目的　　知識和技能方面　　掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)展計算。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學(xué)開展觀，深入認(rèn)識新時期新階段對根底教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進(jìn)以課程改革為重點的素養(yǎng)教育，促進(jìn)開展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展?！　∫笮『⑸险n必須認(rèn)真聽講，向課堂要質(zhì)量，依照小孩不同的接受才能進(jìn)展不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著?！　∷?、教學(xué)措施　　從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。　　能運用四則混合運算的有關(guān)知識，處理兩步計算的實際咨詢題?！　〗滩母挥谕?，浸透了生活世界和科學(xué)世界，例如:用變魔術(shù)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的認(rèn)識就激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、表內(nèi)除法。培養(yǎng)學(xué)生的互相合作、獨立探究新知識的才能。要充分利用新舊知識的聯(lián)絡(luò)遷移，全面教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合。理解除法的含義?！　《W(xué)生情況分析　　本班一共有22名學(xué)生，全是農(nóng)村子女，家長對教育教學(xué)不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級后轉(zhuǎn)來了3名差生，再加上到我們班入學(xué)時學(xué)生年齡改小到六歲，我班升二年級時一個差生都沒留級，本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境比擬差，種種緣故，這對老師的教學(xué)工作帶來了宏大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。能熟悉地用乘法口訣求商。　　培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)分、分析及空間想象才能。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新才能。八、統(tǒng)計與可能性。學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法(二)更是從學(xué)生四周的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結(jié)這些學(xué)生熟悉的制造引入學(xué)習(xí)的。　　在處理咨詢題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，互相交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性?！　〕浞职l(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學(xué)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展理解?！　?shù)學(xué)要精講多練，做到思路明晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。　　二、班級分析　　執(zhí)教的班級共有51名學(xué)生，二年級的學(xué)生在通過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識技能有了非常大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的理解。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。　　能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀?！　√幚碜稍冾}方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)覺并提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。　　要留意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和實踐才能。有時給表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵一本本子?！　」奈杷麄儽M量用多種方法，多種思路處理數(shù)學(xué)咨詢題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維才能，促進(jìn)智力開展?！　”韮?nèi)除法的編排表達(dá)了兩個特點，第一，在學(xué)生已經(jīng)比擬純熟地掌握了表內(nèi)乘法的根底上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排處理咨詢題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)慣用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識處理一些簡單的實際咨詢題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立考慮等良好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的才能。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。使學(xué)生能夠結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)展加減法估算，培養(yǎng)估算認(rèn)識?！　≡鷮崒嶉_展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。 樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學(xué)開展觀，深入認(rèn)識新時期新階段對根底教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進(jìn)