20xx小學一年級語文教學計劃范文-免費閱讀
【正文】 同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。個別學生連自己的名字也不能正確書寫。
能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。
六、教學進度
第1周 入學教育 、漢語拼音 2
第2周 漢語拼音 3 、復習 一
第3周 漢語拼音7
第4周 漢語拼音8 、復習二
第6周 漢語拼音1
第7周 復習三、漢語拼音113
第8周 復習四、識字1
第9周 識字 園地一
第10周 課文5
第11周 園地二、課文8
第12周 課文園地三
第13周 識字園地四
第14周 課文11114
第15周 課文1園地五、課文117
第16周 課文11園地六
第17周 復習
小學一年級語文教學計劃范文(三) 一、指導思想：
在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系。
認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。學習用普通話正確朗讀課文。
能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。年紀小，自律性差。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。
學習借助讀物中的圖畫閱讀。
能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
有表達的信心。部分學生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。
在教學中，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。
教材的編寫以課程
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