20xx小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃范文-免費閱讀
【正文】 同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。
能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。
六、教學(xué)進度
第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音 2
第2周 漢語拼音 3 、復(fù)習(xí) 一
第3周 漢語拼音7
第4周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二
第6周 漢語拼音1
第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音113
第8周 復(fù)習(xí)四、識字1
第9周 識字 園地一
第10周 課文5
第11周 園地二、課文8
第12周 課文園地三
第13周 識字園地四
第14周 課文11114
第15周 課文1園地五、課文117
第16周 課文11園地六
第17周 復(fù)習(xí)
小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃范文(三) 一、指導(dǎo)思想：
在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系。
認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。年紀(jì)小，自律性差。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。
學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
有表達的信心。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。
在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。
教材的編寫以課程
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