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正文內(nèi)容

20xx小學一年級語文教學計劃范文-文庫吧資料

2025-01-12 02:36本頁面
  

【正文】 體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境, 激發(fā)學生的學習興趣。
  五、 提高教學質量主要措施:
   幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
  識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
  學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
  四、 本冊教學重點、難點:
  (一)、重點:
   漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。4. 口語交際 。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
  3. 閱讀 。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。 能借助漢語拼音認讀漢字。 學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。
  教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。
小學一年級語文教學計劃范文(二)  一 、班級概況分析:
  學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。
  在教學中,積極引導、鼓勵學生質疑,把學生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。因此在閱讀教學中,采用自主、合作、探究的教學方式,將閱讀的主動權交給學生。通過形象、直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。
  識字是閱讀和作文的基礎,在低年級語文教學中至關重要。部分學生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,個別學生有表達的自信心,能積極地發(fā)表自己的見解,而部分學生則缺乏自信,較為膽怯,學習的主動意識不夠,對意愿的表達較為模糊。大部分學生能認少量漢字。由于學生來自不同的幼兒園,受一些客觀因素的影響,學生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。
  三、學生基本情況簡要分析
  一年級(2)班全班28人,其中男生16人,女生12人。
  有表達的信心。
  能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
  對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
  學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
  初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字
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