小學二年級語文九色鹿教案-免費閱讀
【正文】 當它看到調達正站在國王身邊時，它一切都明白了?？墒牵煊胁粶y之風云。好，開始吧—— 生：（自由朗讀，想象畫面） 說說印象深刻的“鏡頭” 師：哪些鏡頭給你留下了深刻的印象，當你看到這個鏡頭時，你的心情怎樣？能告訴大家嗎？（幻燈映示：當我看到這個鏡頭時，我的心情是?！ ≌n件：自由幸福的九色鹿。此時，用哪個詞來形容他比較準確——忘恩負義、見利忘義） ?。ㄟ^渡：災難就這樣逼近了九色鹿?！ 〗涣?，并讀句子?！ ∪⒅笇Хe累，拓展延伸 同學們讀得真有感情，現在請把你喜歡的詞語標出來，摘錄到《詞語花籃》中去?！ ≌埻瑢W們自由朗讀第一至第四自然段，分別用“——”和“~~~~”分別標出九色鹿的話和那個人的話。） 同學們再用你們明亮的眼睛仔細觀察，你發(fā)現了什么？ 說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。 教師范讀課文，學生聽讀識字?！ 《?、初讀課文，認識生字 請同學們自讀課文，圈出不認識的字?！ 。?）全班讀。 請同學們朗讀課文，其他同學認真聽后評價?！ 〔シ诺诎酥潦蛔匀欢蔚膭赢嫼驼n文錄音，讓學生邊觀看邊聽，并配上動作留意它他的神態(tài)、動作、語言。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。她突發(fā)其想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會顯得更加漂亮！于是她纏著國王要他去捕捉九色鹿?！ 。ㄕn件：九色鹿的話） ?。?）指名讀，你讀出了什么？鎮(zhèn)定，機智，彬彬有禮，臨危不懼（兩次用“您”，道出了事情的真相） ?。?）評價指導 五、“義”的伸張 國王對九色鹿說：我真慚愧，______________________________________________________________________。這樣的感受，我相信你們也有?！ 、想象調達是怎樣鄭重起誓的?！ 。ㄈ┮娬{達氣憤痛斥 過渡并引導想象： 同學們當你讀到“國王聽了……進發(fā)了”，你此時是什么心情？（生說） 想象自己會怎樣做：
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