四年級語文下冊兩個鐵球同時著地教案設計-免費閱讀
【正文】 同學們，你覺得這“固執(zhí)”的背后是什么呢？生：是對真理的堅持。生（扮演學生）：等到那一天，我一定到現(xiàn)場為您加油鼓勁。生（扮演伽利略）：同學們，我告訴大家一個秘密，兩個不同重量的鐵球同時從高處落下，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。二、練讀“宣布”，感悟“真理”之堅守師：秘密試驗得出結論后，伽利略做了什么呢？誰來讀一讀。）師：同學們，在這么一種背景下，偏偏有這么一位二十五歲的數(shù)學教授，他卻來質(zhì)疑亞里士多德了?！鄙?：我能從“懷疑亞里士多德，人們就會責備他”（可以看出）。那你能不能從這一段中找一找哪些地方能夠表現(xiàn)出人們當時對亞里士多德的信任和崇拜？找到之后，通過你的朗讀讀出來。師：撇，捺，舒展開，底下是兩橫，一豎。師：剛才同學提到了“竟想找亞里士多德的錯處！”課文哪一段寫到了人們對亞里士多德的這種信任？生：第二自然段。生：（齊讀第二段）“那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德……難道要違背人類的真理嗎？”（點評：在學生精讀課文時，讀寫結合。師：什么是真理？生2：“真理”就是不容更改的知識。師：“信奉”還帶有一種敬意在里邊。師：“信奉”的“奉”也是一個生字。師：在人們看來，伽利略是位怎么樣的人呢？膽大妄為 固執(zhí)（3）出示第二自然段。生：（齊讀）“那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德……難道要違背人類的真理嗎？”校對表格引出 信奉 不容更改 真理師：信奉是什么意思呢？“信奉”是指信仰和敬奉不容更改 不允許去改變 真理 不容更改的知識師：“信奉”還帶有一種敬意在里邊。3．了解兩個鐵球地著地的試驗過程，學習伽利略不迷信權，執(zhí)著求實地探求科學真理的精神。四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教案設計【設計思路】人教版四年級下冊第七組教材以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。4．初步學習通過對具體事例及人物的語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。那你能不能從這一段中找一找哪些地方能夠表現(xiàn)出人們當時對亞里士多德的信奉呢找到之后，通過你的朗讀讀出來。師：同學們，人們不相信伽利略，人們相信誰??？（3）出示第二自然段。同學們，伸出手，我們來寫寫這個字。同學們，想了解“奉”這個字在古時候是怎么寫的嗎？（出示楷體和金文的“奉”字）古時候金文是這么寫：上部分表示一串玉，底下表示兩只手，用兩只手托起這串玉，（出示“奉”的金文和楷書字體。師：亞里士多德的話竟然在人們的心目中就是事實，真理，永遠正確，是吧？生3：我從“兩千多年前”可以體會到人們很信奉亞里士多德。教師引導學生在人們責備伽利略的語句前面加上提示語，深化了對文本的體驗，又訓練了語言。師：咱們來看看這一段。大家猜一
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