小學一年級語文春天來了教案-免費閱讀
【正文】 在聽寫本上練習聽寫8個會寫字，不會寫的看看書?！ ‰p：是由兩個又又組成，左邊的又第二筆變成點?！ 〉模鹤笮∮掖?。豎彎鉤要寫大一些。 三、學習會寫字?！ W生配樂朗讀，師生評議。（個人讀、指名讀、集體讀、開火車讀） 學生再讀課文，提出不理解的字或詞，全班討論?！ 《?、初讀課文，讀準字音。 二、教學重點： 認識9個字，正確書寫8個字?！ ∪⒅笇鴮懮帧 。ㄕn件演示生字筆順）觀察每個字的筆順，練習書空。 加一加：聽、充、雙、盡、的 換一換：園 數(shù)筆畫：京 順口溜：“色”字頭上一把刀 ?。ㄅ囵B(yǎng)學生發(fā)散性思維，讓學生自主記字，成為學習的主人，養(yǎng)成勤動腦的好習慣。合作解決生字問題。） 五、作業(yè) 選擇最你最感興趣的作業(yè)： 還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。（課件出示春天的美景。（學生上臺展示自己的圖畫，并說說畫的內容，感受春的生機與色彩的美麗。 ?。ㄗ寣W生根據(jù)自身的學習基礎選擇性學習，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。鼓勵合作學習，培養(yǎng)合作精神?！ 耄捍禾靵砹?，細心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優(yōu)美的音樂） 你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？ （從學生已有的生活經驗入手，激活思維?！ ∪纾貉?，豎折的折寫在橫中線上，豎鉤寫在豎中線上?！ 。?）學生描述圖畫內容?！ 〕鍪緯系脑~語，再讀，頭腦中想象春天的各種景象。） 全班交流?！ 《W習生字，識記字形 生借助拼音試讀課文，同桌互讀，邊讀邊勾畫出文中的生字?！ W生： 到大自然中尋找春天?！ ×私獯禾烊f物的不同變化，積累描繪春天的詞語，感受春天的美好。） 教師出示教學掛圖，孩子自由表達對圖畫的理解?！ ∪帻R讀生字格里的生字，想想自己該用什么方法來記住它們。）師：看到這些詞語，你想對它們說點什么？ 學生在小組內練習用這些春天的景物說話。 學生再讀課文中的詞語，感受春天的美麗景象?！ ∷?、快樂寫字，輕松積累 觀察“描描寫寫”中的8個生字，注意這些字的關鍵筆畫?！ ∧芰δ繕耍耗苡枚喾N方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文?！ 。ń處熡寐暻椴⒚睦首x帶給學生美的享受，激發(fā)學生朗讀的欲 望。學生根據(jù)自身情況選擇學習目標進行學習。） 生1：我用演一演的方法學習了第一節(jié)。） ?。ù蚱苽鹘y(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內容、方法、方式進行學習，學生興趣濃厚，充分展示了自己的才能?！ ∧芟裾n文的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為自己的句
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