小學(xué)一年級語文春天來了教案-展示頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。 快樂寫字?！ W(xué)生練習(xí)寫字，每個字寫兩遍。 學(xué)生找出自己認(rèn)為最難寫的字，師生共同探究?！ ∷?、快樂寫字，輕松積累 觀察“描描寫寫”中的8個生字，注意這些字的關(guān)鍵筆畫?！ 。?）學(xué)生讀詞想畫面，交流感受。（盡量做到描述清晰，語言優(yōu)美?！ 〈禾焓菬o比美好、無比生動的，瞧，這里還有許多美麗的春景圖（教師課件出示文后“讀讀想想記記”的六幅圖）?！ W(xué)生再讀課文中的詞語，感受春天的美麗景象?！ ∩捍禾煸谏搅掷?，小鳥快樂地飛來飛去?！ 熒鷮υ捑毩?xí)，教師扮作小孩子，孩子們扮演春娃娃?！ 〈猴L(fēng)輕輕地吹著，一只只風(fēng)箏悄悄地飛上了天空。）師：看到這些詞語，你想對它們說點(diǎn)什么？ 學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)用這些春天的景物說話?！ ∪⒔Y(jié)合圖畫，想象說話 看圖讀詞語。如“冰”、“芽”可以用熟字加偏旁的方法，“冰”還可以猜謎語“兩點(diǎn)水是什么字”，“吹”要用口，所以有口字旁。（教師提醒學(xué)生利用學(xué)過的識記方法如“加一加”、“減一減”等?！ ∪帻R讀生字格里的生字，想想自己該用什么方法來記住它們。） 教師以多種方式檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況?！ ⌒〗M長帶領(lǐng)自己的組員學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)音，了解義，認(rèn)清形。生齊讀。） 教師出示教學(xué)掛圖，孩子自由表達(dá)對圖畫的理解。 教學(xué)過程 一、談話激趣，引入新課 師：孩子們，寒假中剛剛過去的那個盛大節(jié)日是什么節(jié)？（春節(jié)?！ ∈占嘘P(guān)描寫春天的詞語?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件或教學(xué)掛圖、課文朗讀CD。 了解春天萬物的不同變化，積累描繪春天的詞語，感受春天的美好。小學(xué)一年級語文《春天來了》教案 《春天來了》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識本課生字，會寫課后的字?！ ○B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞；了解春天的特點(diǎn)，喜愛春天，喜愛大自然?！ W(xué)生： 到大自然中尋找春天?！ 〗虒W(xué)時間 1~2課時。） 師：春節(jié)讓你想到了什么？（生自由表述?！ 〗沂菊n題：春天來了?！ 《?、學(xué)習(xí)生字，識記字形 生借助拼音試讀課文，同桌互讀，邊讀邊勾畫出文中的生字。（介紹自己獨(dú)特的識字方法。如，開火車讀、指名讀、小老師教讀、齊讀等?！ ⌒〗M長帶領(lǐng)小組成員討論識記方法。） 全班交流。學(xué)生一起做“吹”的動作，再次感受字形。（春風(fēng)、桃花、小草、冰雪、燕子、柳樹、蜜蜂?！ ∪纾悍奂t的桃花開了，一朵一朵又一朵，春姑娘看了瞇瞇笑。 出示書上的詞語，再讀，頭腦中想象春天的各種景象。 師：春天在哪里？春娃娃，春娃娃快快告訴我?！ 〈禾煸诨▓@里，朵朵花兒競相開放。 教師范讀課文，學(xué)生
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