小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感?！ ∥濉⒔谈拇胧 ±斫饨滩木庉嬕鈭D，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)?！ 「倪M(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的”學(xué)本” 體現(xiàn)語(yǔ)文與生活的緊密結(jié)合。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）。每組教材把語(yǔ)文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語(yǔ)文素養(yǎng)。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。 4．提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。能讀懂課文，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受詩(shī)歌的音韻美?！ ?．會(huì)認(rèn)生字402個(gè)（下限），學(xué)習(xí)30個(gè)常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。 針對(duì)本班存在的問(wèn)題，本人在教學(xué)工作中將加大教學(xué)改革的力度和廣度，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?！ ∥?、教學(xué)措施 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！ ∷?、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬h語(yǔ)拼音 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想，孩子還會(huì)回來(lái)嗎？”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想，花生真的被摘走了嗎？”等。如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的教育，愛護(hù)小樹和小動(dòng)物的教育，長(zhǎng)智慧的教育，禮貌教育，互相合作的教育，愛勞動(dòng)的教育等。新教材的每一篇課文，感覺是在和一個(gè)個(gè)聰慧天真的孩子聊天?！ 。?）在語(yǔ)言環(huán)境（詩(shī)歌、韻文）中識(shí)字。一般的看圖識(shí)字，即由圖——漢字，而這里的看圖識(shí)字又增加了象形字，即由圖——象形字——楷體字。由于學(xué)生識(shí)字量少而影響了閱讀教學(xué)。她具有以下幾方面的特點(diǎn)： 拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音、學(xué)漢字、讀韻文結(jié)合起來(lái)，同時(shí)進(jìn)行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練?！ ”緝?cè)教材的主要特點(diǎn)是： 教材體系：充分加強(qiáng)整合，體現(xiàn)綜合性。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進(jìn)行教育活動(dòng)。本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分?！ ∪嗣窠逃霭嫔缇庉嫛⒊霭娴男W(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)課本明快活潑、童趣十足；其中匠心獨(dú)特和理念超前。在學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中，都配有彩圖，視覺與聽覺相結(jié)合，使得學(xué)生容易記憶。 低年級(jí)人教版教材的識(shí)字分別編排在三個(gè)部分： 一是結(jié)合漢語(yǔ)拼音識(shí)字，要求認(rèn)70個(gè)； 二是在歸類識(shí)字部分識(shí)字，要求認(rèn)105個(gè)； 三是隨課文識(shí)字，要求認(rèn)225個(gè)?！ 。?）形聲識(shí)字及基本字識(shí)字?！ 〗滩牡倪x文。其次，課文的知識(shí)性很強(qiáng)?！拔視?huì)”意味著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自主和自信；變過(guò)去的教師要你學(xué)，為主動(dòng)求知。第五，尤其在展示臺(tái)中設(shè)計(jì)了我會(huì)唱、識(shí)字擂臺(tái)、識(shí)字加油站、識(shí)字游戲等項(xiàng)目。字寫得正確、端正、整潔?！ ∧芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ×⒔虒W(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練 注意聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃2 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)析： 在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂(lè)于
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1