小學(xué)一年級(jí)語文小猴子下山教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 看著小猴子兩手空空、垂頭喪氣的樣子，我想他心里一定裝滿了后悔和難過。教師故意打亂順序貼動(dòng)詞。我們來讀讀這些詞語，要讓大家感覺到是好東西哦！ 拓展運(yùn)用 這些好東西光是看看（畫眼睛），就是那么的吸引小猴子了！像這些好吃的，要是小猴子嘗一嘗的話（板畫：嘴巴），也許還會(huì)品嘗到怎樣的好味道？選一種說說：（甜除了品嘗到甜，吃起來還有怎樣的感覺？（脆、鮮、嫩、糯、松、爽、軟……）如果用鼻子聞一聞呢？還會(huì)覺得？（香）你能像故事中那樣，用又（）又（）把這些好味道連起來說一說嗎？ 如：又香又甜又鮮又嫩又松又脆又甜又脆又甜又糯（提示要點(diǎn)：完全不可能同時(shí)存在的兩個(gè)特點(diǎn)是不能用“又…又…”來連接的） 那這蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的“又（）又（）”方式來說一說它嗎？ 四、以“小猴子所做”為線索，積累并學(xué)會(huì)精確地使用動(dòng)詞 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一自然段，認(rèn)讀并理解：掰、扛?！ 《?、整體讀文，明確路線 接讀全文?！ ∠胂髷U(kuò)展：討論小猴子空手回家后會(huì)想些什么，說些什么？猴媽媽會(huì)對(duì)他說什么？ 續(xù)編課文，編一個(gè)《小猴子第二次下山》的故事。 演一演：請(qǐng)你邊有感情的朗讀邊表演這一段 課文。開火車讀生字卡片。正如非常高興，非常愛吃等。過了幾天，它又準(zhǔn)備下山。 師生合作讀：剛才我們看見了小猴子下山來，走到（一塊玉米地里），看見（玉米結(jié)得又大又多，心里十分高興，）就（掰了一個(gè)），（扛著往前走）。剛才我們知道小猴子下山去的路線。會(huì)寫“塊、非、常、往、瓜、進(jìn)、空”7個(gè)生字。（猴子、小猴子）以前你聽過哪些有關(guān)猴子的故事？今天，我們學(xué)一個(gè)更有趣的故事小猴子下山，板書課題。 小猴子就掰了一個(gè)。） ?。ǔ鍪镜谒淖匀欢危纯茨銈兲畹膶?duì)不對(duì)呢？學(xué)生讀?！ 〕＃荷现邢陆Y(jié)構(gòu)，可用熟字換偏旁的方法來記，“黨”字下面的“兒”換成“巾”。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后發(fā)生了什么事呢？你們想聽嗎？好這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第13課《小猴子下山
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