小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小猴子下山教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 提醒注意“猴”的書寫?！ ∮螒蛑袕?fù)習(xí)回顧。出現(xiàn)大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)過(guò)的事物圖片，讓學(xué)生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的？旨在復(fù)習(xí)故事中的要點(diǎn)?！ ∮螒蜻^(guò)程中，將故事中出現(xiàn)過(guò)的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。 指導(dǎo)讀好這些名詞。強(qiáng)調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲?！ 《?、整體讀文，明確路線 接讀全文。 師：小猴子下山來(lái)（板畫：山），它先后走過(guò)了哪些地方？（板畫：路線）咱們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)接讀這個(gè)故事吧？（接讀課文，正音） 排列圖片?！ 煟郝犕旯适?，你能把這些圖片按小猴子下山的先后順序放進(jìn)這幅路線圖里嗎？ 練說(shuō)量詞?！ ∨艌D片后，輔助貼圖練說(shuō)：小猴子下山，先來(lái)到了一（）玉米地，再走到一（）桃樹下，接著走過(guò)一（）西瓜地，最后看見了一（）小兔子。 三、以小猴子所見為線索，積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用“又（）又（）”的詞語(yǔ) 找出課文中“又（）又（）”的詞語(yǔ)?！ 煟哼@一路走來(lái)，不知小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒有，小猴子臉上的表情一直都是──（非常高興）。是啊，因?yàn)樗吹降目啥际呛脰|西呢！，故事告訴我們啊，小猴子看見玉米結(jié)得──（又大又多）貼詞卡。那么其它的呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？ 貼：又大又紅，又大又圓，蹦蹦跳跳 練讀詞語(yǔ)。我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，要讓大家感覺到是好東西哦！ 拓展運(yùn)用 這些好東西光是看看（畫眼睛），就是那么的吸引小猴子了！像這些好吃的，要是小猴子嘗一嘗的話（板畫：嘴巴），也許還會(huì)品嘗到怎樣的好味道？選一種說(shuō)說(shuō)：（甜除了品嘗到甜，吃起來(lái)還有怎樣的感覺？（脆、鮮、嫩、糯、松、爽、軟……）如果用鼻子聞一聞呢？還會(huì)覺得？（香）你能像故事中那樣，用又（）又（）把這些好味道連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 如：又香又甜又鮮又嫩又松又脆又甜又脆又甜又糯（提示要點(diǎn)：完全不可能同時(shí)存在的兩個(gè)特點(diǎn)是不能用“又…又…”來(lái)連接的） 那這蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的“又（）又（）”方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)它嗎？ 四、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1