小學一年級語文小猴子下山教案(專業(yè)版)
【正文】 老師把這些動作都貼到了。 三、以小猴子所見為線索，積累并學會運用“又（）又（）”的詞語 找出課文中“又（）又（）”的詞語。（出示投影）填空后任選括號里的一個詞語說一句話。 小學一年級語文《小猴子下山》教案篇二 一、導入： 同學們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什么地方嗎？ 老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。” ?。ǔ鍪镜谌鶊D）誰能編故事？（出示：小猴子捧著桃子，走到（），看見（），就（）?！ ≌n時安排2課時 第一課時 教學過程 一、激趣引題 示圖，小朋友看，這是誰啊？喊喊它的名字吧。 能不能知道小猴子下山去干什么啦？怎么辦？讀課文。下山之前，我覺得我們得跟小猴子說幾句話，不然，它又兩手空空回來了?！ 》侄沃该首x課文，糾正生字的讀音。下一節(jié)課評一評，講一講看誰編得精彩。 自由讀第一自然段。其實啊，每個人在成長的過程中總會犯些錯，做些傻事?！ 』仞?。強調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲。學習向導： 讀一讀：小猴子來到什么地方？看到什么？心情怎樣？ 議一議：小猴子是怎么做的？你認為哪些詞應該重讀？畫出重讀的詞?！ 》浅＃罕硎静灰话?，十分的意思，比如：非常美麗，意思是不是一般的美麗，是十分美麗了?！ ≌l得把這四句話合并成一句話？出示合并后的句子，大家趕快來讀一讀吧。小學一年級語文《小猴子下山》教案
小學一年級語文《小猴子下山》教案篇一 教學目標 會認“猴、結、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個二類字?！ ⌒『镒涌钢白?。也可以分上面小字頭，中間禿寶蓋，下面“吊”來記?！ 〕鍪緦W習向導，指名向導?！ ≈笇ёx好這些名詞?！ ⌒『镒永^續(xù)走啊走，來到桃樹下，走過西瓜、還看見了一只小兔子，在這些地方小猴子又是怎么做的呢？我們?nèi)プx讀寫這三部分的課文吧！拿起筆，邊讀邊圈一圈像這樣寫小猴子動作的詞語。經(jīng)歷過一次次
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