北京版二年級下冊語文亡羊補(bǔ)牢教學(xué)教案三篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 自己讀一讀，理解它的意思。板書：接受． 師：⑴他接受了街坊的勸告，他做了什么，結(jié)果怎樣？ ?、颇阌X得哪個(gè)詞語要提醒養(yǎng)羊人注意的，晚了就會重蹈覆轍?！ 。?）齊讀第4節(jié)?！ 。?）可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評議?！ 。?）齊讀這句話?！ ○B(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？ 小結(jié)：可見讀書前我們的猜測是完全正確的，讀書就要這樣邊讀邊想，讀前要想，讀中也要想?！ 巴鲅蜓a(bǔ)牢”是個(gè)成語，這個(gè)成語中有不理解的字嗎？ 指名解疑，并說說是用什么方法理解的?！ ◇w會寓意，懂得應(yīng)該聽從別人的勸告，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……）這些都可以用一個(gè)詞語來概括“亡羊補(bǔ)牢”。 ?。ǎ矗?、將這句話換一種說法?！ 。?） 為什么要讀好兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想?！ ∷摹?精讀課文，理解內(nèi)容?！ 《?、 質(zhì)疑，理解題意?！ 】偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際，體會寓意?！ ∪绻@個(gè)人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？ 揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（ ），就（ ）。 為什么要讀好“趕快”？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）?！ 。?）指名讀第4節(jié)，評議。 ?。?）街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語氣。 ?。?）“窟窿”就是——（洞）。 3 用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。 學(xué)會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。 二、理解題意 “亡羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語，這個(gè)成語中有不理解的字嗎？ 指名解疑，并說說是用什么方法理解的?！ ∷?、精讀課文，理解內(nèi)容 課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？ 自由讀1—4節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只？ 同桌互議?！ 。?）指名背。 ?。?）指名讀，評議。 二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。） （8）“從此”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用“從此”造句?！ ×?、總結(jié)全文 再讀課題，理解題意?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 談話激趣 學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？過去我們學(xué)過哪些寓言呢？ 言有什么特點(diǎn)？ 天，我們又來學(xué)習(xí)一則寓言。 了課題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？） 三、 初讀課文，了解內(nèi)容?！ ⊙蛉耸沁@樣說的，你猜他心里會怎樣想？ 養(yǎng)羊人的不聽勸告可以看出什么呢？ 心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽
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