小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文三篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、介紹自己的家 冬冬有一個(gè)幸福溫暖的家，你們每個(gè)人也有一個(gè)幸福溫暖的家，請(qǐng)把你家里的人介紹給大家好嗎？你的全家像畫好了嗎？請(qǐng)大家舉起來(lái)看看。溫暖的家，爸爸媽媽都愛他，他也愛爸爸媽媽，他家里充滿了愛，你能把課文中有“愛”的句子找出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)讀給大家聽一聽？（生讀大屏幕出示這句話）?！ 。?）第2項(xiàng)個(gè)人比賽：看誰(shuí)認(rèn)得好 我們每個(gè)小組各請(qǐng)一個(gè)小朋友參加，也采取開火車的形式，一人讀一個(gè)字，看誰(shuí)認(rèn)得？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)讀得？老師代表你們送給他一個(gè)笑臉娃娃。老師還沒教，你能告訴大家你是怎么認(rèn)識(shí)了這些生字的嗎？ 老師這學(xué)期也教了小朋友認(rèn)識(shí)生字的一個(gè)方法，叫聽讀識(shí)字，我們還學(xué)了一首兒歌，大家一起拍手背。（學(xué)生數(shù)時(shí)，教師迅速地在黑板上出示帶音節(jié)的12個(gè)生字娃娃） 多少個(gè)？（一起說(shuō)：12個(gè)。）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看課文的題目《我的家》下面有一條橫線（老師畫上“——”），這就要求小朋友要會(huì)背誦這篇課文?！ 煟嚎磥?lái)，你們都會(huì)讀了，不過(guò)要想讀得更好，還要多練習(xí)，你們想聽聽老師是怎么讀的嗎？（齊答：想。 課前準(zhǔn)備：多媒體生字卡全家像字娃娃紅花笑臉娃娃濕帕子 教學(xué)過(guò)程： 一、入激趣，整體感知。在活動(dòng)中形式是多樣的：有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對(duì)老師的。 游戲時(shí)小朋友可以自由購(gòu)畫，購(gòu)畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選顧客和營(yíng)業(yè)員。教師示范講解、后評(píng)議、頒獎(jiǎng)、提出意見 學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流?！ ∨囵B(yǎng)說(shuō)話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣?！ 。?）指名回答板書： 地上甲蟲 溝中螞蟻 河里小魚 院子里燕子 細(xì)學(xué)課文2——5自然段 ?。?）學(xué)習(xí)第二自然段 ?、贅淙~落呀落，落到了地上（從落葉圖上扯下一片樹葉貼到板書上）被甲蟲看見，甲蟲是怎樣做的呢？ ②自讀第二自然段，用“0”圈出描寫甲蟲動(dòng)作的詞語(yǔ) ③生回答，出示甲蟲圖貼到落葉里邊，并讓學(xué)生理解“爬”、“躲”的意思 ?、芟胂笳f(shuō)話：小甲蟲躲在落葉里會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？（板書：屋子） ?、堇首x指導(dǎo) （2）自學(xué)第4段 ?、賹W(xué)法指導(dǎo) 課文第二段我們是怎么學(xué)的？（引出學(xué)法） 你能仿照第二段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三、四自然段嗎？（四人小組中學(xué)習(xí)） ?、跈z查自學(xué)情況 a、找出描寫螞蟻，小魚動(dòng)作的詞 b、檢查朗讀情況 c、補(bǔ)充板書：船、傘 d、小結(jié)2——4段 學(xué)習(xí)了第二至四段，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？句子有什么相同的或不同的地方?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生想象力?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 用卡片認(rèn)讀生字，口頭說(shuō)詞（開雙軌雙車） 說(shuō)“藏”的筆順 二、看圖說(shuō)話 ?。ǔ鍪厩锾斓穆淙~圖）指名用自己的話說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容 在教師的。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語(yǔ)交
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