月球之謎的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、積累詞語 鼓勵學(xué)生課余把詞語表里的詞語及課文中喜歡的詞語或句子抄寫在積累本上?！ 。?）學(xué)生觀看課件，感受月球景色的奇異?！ 〕鍪菊n件： 師：現(xiàn)在老師就與同學(xué)們一起參觀一下月球，感受一下月球的奇異?！ 〗虒W(xué)方法： 教師教法：情景教學(xué)法、引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。但本班學(xué)生的課外閱讀量不足，資料收集有一定得難度，因此教學(xué)中主要以小組的探究學(xué)習(xí)為主，重視學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自學(xué)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的習(xí)慣。出示課件：嫦娥登月?！ ∧氵€想把什么放進(jìn)月球塵土里進(jìn)行研究？學(xué)生大膽想象。（齊讀） ?。ǘ└形蛟虑虻奈唇庵i?！ 。ǔ鍪菊n件演示師敘述） 讓我們跟隨阿姆斯特朗的目光，向月球望去，你看到了什么？ 請大家找一找課文的哪一個自然段介紹了月球的景色？ 哪位宇航員來給我們匯報(bào)匯報(bào)你第一眼看到的景色？月球的景色能不能用一個詞概括？這是什么樣的景色呢？板書：奇異?！ ↓R讀：古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力?！ 。?、那登月前的月球之謎有答案了嗎？你從課文的哪一個自然段找到答案的： ?、叛凶x月球的奇異景色： 請同學(xué)們來讀讀這段話，看看，你能從這段話中讀懂些什么？ ①我了解到首次登上月球的是美國的兩名宇航員?！ 》答仯骸 。?、出示詞語：夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、估計(jì)、年齡、神秘、探索（小老師領(lǐng)讀──齊讀） ２、課文共幾個自然段？我們請一個小組開小火車讀?！ ∧隳軄碜x讀這幾句話嗎？──自己練──你覺得怎樣才能讀好它？（自言自語，充滿想象）──生說──指讀。月球之謎的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 月球之謎的教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒗斫庹n文內(nèi)容，了解月球表面的基本情況，以及與月球相關(guān)的未解之謎； ?。?、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力?！ 。?、揭題： 月亮是那么清幽，那么神秘，古往今來，人們仰望天上的這輪明月，總會激起無限的遐想。其他同學(xué)仔細(xì)聽，老師等會要請他評一評?！ 、谖伊私獾降窃碌臅r間是在1969年7月20日?！ 、蒲凶x月球難解之謎： 登上月球，僅僅是探索月球奧秘的開始，讓我們來看看這些登上月球后發(fā)現(xiàn)的難解之謎： 媒體出示四個月球之謎?！ ≡虑蛏系木吧娈愒谀膬耗兀磕銥槭裁从X得奇異？ ?。ǔ鍪菊n件）是?。≡虑蛏峡帐呛诔脸恋?，表面怎么又灑滿了燦爛的陽光呢？真奇妙?。∧隳馨堰@奇異的景色讀一讀嗎？ 月球上的景色還奇異在哪兒呢？怎么就覺得奇異了呢？ （出示課件）我們原本以為月球上有美麗的嫦娥，潔白的玉兔，而今我們發(fā)現(xiàn)這里沒有美麗的嫦娥，潔白的玉兔，只有塵土
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1