四年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新模板-預(yù)覽頁
【正文】 試一試：第三題，第四題 生說等量關(guān)系列方程?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過天平游戲，幫助學(xué)生理解等式的性質(zhì)，等式兩邊加(或減去)同一個(gè)數(shù)，等一式仍然成立。你了解天平嗎?怎么才能使天平保持平衡?(左右托盤中放入同樣重的物品。) 怎樣用算式表示?(5+2=5+2) 左側(cè)的砝碼重X克，右側(cè)放10克砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說明什么?你知道左側(cè)的砝碼重多少克?你能寫出一個(gè)等式嗎?(X=10) 如果左側(cè)再加上一個(gè)5克的砝碼，右側(cè)也加上一個(gè)5克的砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說明什么?你能寫出一個(gè)等式嗎?(X+5=10+5) 通過上面的游戲你發(fā)現(xiàn)了什么? 先小組交流，再全班交流：天平的左右兩邊加上同樣中的物品，天平仍然保持平衡。(通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或都減去)同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立) 120+()=120+35234123=234() 345()=345() 三、解釋運(yùn)用 (出示圖片)這時(shí)候天平平衡嗎?你能寫出一個(gè)等式嗎?這個(gè)等式是一個(gè)方程。 全課小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 探索規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過程。) 活動(dòng)(一)“猜年齡”在加法中體會(huì)用字母表示數(shù) (1)體會(huì)用字母表示數(shù) 我把你的名字和年齡寫在黑板上好嗎?(師板書) 去年他幾歲呢?前年幾歲呢?最小的時(shí)候幾歲啊?明年同學(xué)幾歲?再過一年呢? 觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)比一個(gè)大。師：n可以是哪些數(shù)呢?(生：256……)那么這兒的n可以是哪些數(shù)呢?(生：n不可能是200，因?yàn)槿艘话慊畈坏?00歲。 (2)體會(huì)含有字母的式子 剛才有幾個(gè)同學(xué)介紹了自己，我也和大家做一下介紹，我叫張丹，來自遼陽市，叫我張老師就可以了，年齡嗎?你們猜猜(2228) 到底誰猜得最接近呢?告訴大家，張老師比大17歲，你知道我今年多大年齡嗎?能用一個(gè)式子表示嗎?當(dāng)同學(xué)10歲時(shí)，張老師多大,用式子表示。(同學(xué)匯報(bào)，師板書) (學(xué)生匯報(bào)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生邊寫，邊說當(dāng)同學(xué)幾歲時(shí)，老師多大?！ ∵@里的n是同一個(gè)數(shù)嗎?同一道題一個(gè)字母表示同一個(gè)數(shù)。我們小組用表示三角形的個(gè)數(shù),用3表示要用小棒的根數(shù)?！ ⌒【毩?xí)：8x簡寫成67y簡寫成 是不是所有的含有字母的式子都能簡寫呢?(生總結(jié)出：加號(hào)、減號(hào)和除號(hào)不能省略。 (3)一輛公共汽車上原來有15人，到新街車站下去x人，又上來y人，現(xiàn)在車上有人?！ 芍磺嗤軆蓮堊?，四只眼睛八條腿。用b比較滿意。 探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。那么，兩只青蛙幾張嘴?三只呢? 1只青蛙1張嘴 2只青蛙2張嘴 3只青蛙3張嘴 4只青蛙4張嘴 ………… 師：相信大家還能說下去?！ 煟耗莕只青蛙有多少張嘴? n只青蛙n張嘴 生：因?yàn)樽斓膹垟?shù)和青蛙的只數(shù)是相等的?！ 煟航裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。a=3a 師：觀察，能簡便的是哪種運(yùn)算符號(hào)? 生：乘號(hào)?！ 煟簽槭裁?,2,3會(huì)變化，而+26不變呢? 生：說明淘氣在長大，年齡變化了?！ √詺猓耗阌X得x會(huì)是哪些數(shù)? 生可能會(huì)隨便說一個(gè)數(shù)字，教師隨機(jī)應(yīng)變。 師：在這里y可能是哪些數(shù)?師：字母變了，字母的式子變了?！ ∪⒒仡櫩偨Y(jié) 師：今天這堂課我們學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，也明白用字母表示數(shù)會(huì)給我們帶來方便，含有字母的式子不但可以表示某一數(shù)量，還能從中看出兩個(gè)量之間的關(guān)系?！ 只手有個(gè)手指
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