【正文】 )　　笑笑38千克　　　　　　大象伯伯要考考你們：你能不能根據(jù)圖上的信息，提出一個(gè)問(wèn)題呢?　　學(xué)生提出問(wèn)題，教師從中選擇出本節(jié)課將解決的問(wèn)題：(退位減法)　　(1)淘氣比丁丁重多少千克?　　(2)丁丁比笑笑輕多少千克?　　(從學(xué)生熟悉的生活情境中提出問(wèn)題，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相聯(lián)?！　∪嘟涣鳎荷?：?！　煟耗隳馨焉罱?jīng)驗(yàn)用在這里解決算術(shù)問(wèn)題真不錯(cuò)?！　煟耗銈冇X(jué)得哪一種方法計(jì)算起來(lái)更方便呢?　　(列豎式)　　師：那好，我們就用列豎式的方法計(jì)算第二個(gè)問(wèn)題。)　　(2)丁丁比笑笑輕多少千克?　　(課件出示問(wèn)題及智慧爺爺說(shuō)的話“小數(shù)末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)大小不變。　　(課件出示情境)　　師：數(shù)學(xué)游樂(lè)園里還有個(gè)小朋友晶晶還不明白，我們一起來(lái)幫幫他。小數(shù)末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)大小不變?！　?課件出示)　　(1)看誰(shuí)算得最準(zhǔn)確?！　⌒聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，笑笑到商店買(mǎi)了1個(gè)書(shū)包和1個(gè)文具盒，笑笑一共花了多少元?　　名稱單價(jià)/元　　　　　　分發(fā)獎(jiǎng)品。相信以后遇到小數(shù)加減法的問(wèn)題，應(yīng)該難不倒你們了。　　，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上蒙?有些什么內(nèi)容?　　(生答貨號(hào)、銷售價(jià)、數(shù)量、應(yīng)交款、應(yīng)交、實(shí)收、找零?！　?。列式為：++?！　∪?、練習(xí)運(yùn)用，體驗(yàn)成功。一人當(dāng)售貨員，坡見(jiàn)三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的紋具，選完后填到購(gòu)物單中，請(qǐng)售貨員算一算買(mǎi)這些商品要花多少錢(qián)?顧客再核對(duì)一下，售貨員四人輪流當(dāng)?！　?1)師：(課件出示：=+++=)在計(jì)算這幾種商品的總價(jià)時(shí)，如課件所示，你有比較簡(jiǎn)便的算法嗎?　　(2)小組交流?！　。何覀儗W(xué)習(xí)了小數(shù)加減混合運(yùn)算，今天讓我們當(dāng)一回家，為家人準(zhǔn)備晚餐，選購(gòu)食品。提問(wèn)：淘氣能摘下這頂帽子嗎?　　五、小結(jié)全課：　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們想說(shuō)些什么。)　　揭示：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的小數(shù)減法.　　二、目標(biāo)實(shí)施　　創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)、是祖國(guó)的希望，為了促進(jìn)你們健康成長(zhǎng)，每學(xué)期我們都進(jìn)行體檢，其中有一項(xiàng)是量體重。十分位不夠減要從個(gè)位退1作10，在十分位上加10再減.　　(4)計(jì)算：　　(5)討論歸納小數(shù)減法的計(jì)算方法：　?、傧嗤瑪?shù)位對(duì)齊。)　　課件出示：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。)　　我們?cè)谟?jì)算小數(shù)加減法時(shí)計(jì)算結(jié)果如果在小數(shù)的末尾有0可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)把0去掉，小數(shù)的大小不變?！　?3)確定好小數(shù)點(diǎn)的位置.　　四年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課教案2021模板5　　教學(xué)目標(biāo)：　　能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　購(gòu)物小票、購(gòu)物單。)　　師：怎樣幫助笑笑核對(duì)找回來(lái)的錢(qián)數(shù)對(duì)不對(duì)?這節(jié)課我們就來(lái)研究小數(shù)的加減混合計(jì)算。列式：20(+)?！　∮?jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，按有括號(hào)先算括號(hào)里面的，沒(méi)有括號(hào)要從左到右依次計(jì)算的順序來(lái)計(jì)算。一人當(dāng)售貨員，其他三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的文具，選完后填到購(gòu)物單中，請(qǐng)售貨員算一算買(mǎi)這些商品要花多少錢(qián)?顧客再核對(duì)一下，售貨員四人輪流當(dāng)?！　?3)師生小結(jié)：在計(jì)算小數(shù)連加法時(shí)，使用加法交換律或者結(jié)合律可以使