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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案模板-預(yù)覽頁(yè)

　

【正文】 算。　　■模仿人類大腦功能的神經(jīng)計(jì)算機(jī)已經(jīng)開(kāi)發(fā)成功它標(biāo)志著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)入第六代。每根上穿一串珠子，叫算盤(pán)子兒或算珠?！　≡趽軘?shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。　　原因是：原來(lái)是中國(guó)采用的是16進(jìn)制，滿15進(jìn)1，所以算盤(pán)每檔上是15。　　(2)讓學(xué)生看課本自學(xué)，邊看自己的計(jì)算器邊看書(shū)，然后小組交流。(有興趣的同學(xué)，如果能根據(jù)計(jì)算工具的發(fā)展史將其羅列就更好了?！　?，初步樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的自信心。　　活動(dòng)過(guò)程：　　包括四個(gè)階段：設(shè)計(jì)方案──動(dòng)手實(shí)際──獲得結(jié)論──表達(dá)交流　　階段一：確立問(wèn)題　設(shè)計(jì)方案　　、要求。　　例：一億粒大米有多少?　　一億個(gè)學(xué)生在一起占用多大面積?　　口算一億道口算題需要多少時(shí)間?　　一億個(gè)硬幣摞在一起有多高?　　步行(汽車、飛機(jī)行駛)一億米需要多少時(shí)間?　　幾滴血中有一億個(gè)紅細(xì)胞?　　一億滴水有多少?　　一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹(shù)?　　?！　‰A段二：動(dòng)手實(shí)踐　　各小組依據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)，并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過(guò)程補(bǔ)充記錄在記錄表中。　　。　　理解小數(shù)的意義，能說(shuō)出小數(shù)各部分的名稱，掌握小數(shù)的讀、寫(xiě)方法，并正確能讀寫(xiě)小數(shù)。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲取知識(shí)，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的?！　⊥ㄟ^(guò)觀察、測(cè)量，讓學(xué)生充分感受、體驗(yàn)小數(shù)產(chǎn)生于生活，從而使學(xué)生感受生活中處處都存在小數(shù)?！　⊥ㄟ^(guò)指導(dǎo)獨(dú)立看書(shū)，匯報(bào)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作交流的好習(xí)慣?！　《?、明確目標(biāo)探索新知　　同學(xué)們都知道小數(shù)就在我們的生活中存在，那么同學(xué)們想了解小數(shù)的什么?　　我預(yù)設(shè)學(xué)生的提問(wèn)(預(yù)設(shè))　　小數(shù)是怎么來(lái)的。)　　(2)象“、”這些小數(shù)叫2位小數(shù)。(分母是1000的分?jǐn)?shù)，可以寫(xiě)成3位小數(shù)。　　菜市場(chǎng)買菜統(tǒng)計(jì)表?！　∽钚滦W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案模板4　　一、復(fù)習(xí)舊知、引出新知。　　能不能在你作的條形統(tǒng)計(jì)圖上作一些修改或補(bǔ)充，把它變成這種統(tǒng)計(jì)圖呢?　　學(xué)生在小組內(nèi)先討論，再在圖上試一試?！　煟何覀儠?huì)讀折線統(tǒng)計(jì)圖了，那你會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?怎么畫(huà)呢?　　出示笑笑蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表，你能將它制成折線統(tǒng)計(jì)圖么?　　學(xué)生獨(dú)立繪制笑笑的蒜苗生長(zhǎng)情況折線圖　　匯報(bào)評(píng)價(jià)　　說(shuō)說(shuō)圖中的信息　　對(duì)比自己與笑笑的蒜苗生長(zhǎng)趨勢(shì)，哪些地方相同，哪些地方不同　　四、運(yùn)用延伸　　　　(1)從上圖中你能說(shuō)說(shuō)“非典”新增病人的變化趨勢(shì)嗎?　　(2)你能與同學(xué)說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種變化趨勢(shì)的原因嗎?　　　　(1)小玲每隔()時(shí)測(cè)量一次氣溫　　(2)這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的?　　(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：能夠利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。)　　試試ce鍵有什么功能?(清除)　　自己試試看：　　2639=　312247。　　54+46=602=　　198247。　　二、觀察發(fā)現(xiàn)　　，看誰(shuí)做的又對(duì)又快?！　∪⒕毩?xí)　　做一做。　　四、課堂小結(jié)　　今天你有什么收獲?　　
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