蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師：同學(xué)們，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”?！薄 煶鍪尽耙槐救諝v”觀察。(課件出示表格，學(xué)生填寫自己的表格) 你發(fā)現(xiàn)了什么? 四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)例1 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 出示情境圖，問(wèn)：從圖上知道了什么?平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇，算式怎樣列? 平均每只猴能摘到幾個(gè)桃，可以怎樣列式? 結(jié)合舊知，解決問(wèn)題 三只小猴摘桃，可樹(shù)上一個(gè)桃也沒(méi)有，那你覺(jué)得每只小猴能摘到幾個(gè)桃呢? 一個(gè)都摘不到那么03等于多少呢? 如果是4只小猴摘桃結(jié)果會(huì)怎樣?5只呢?9只呢?算式怎么列?結(jié)果呢? 問(wèn)：仔細(xì)觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)? 引導(dǎo)得出：0除以任何不是0的數(shù)都得0?！ 〕鍪纠}圖，問(wèn)：你從圖上知道些什么? 問(wèn)：要求前3天平均每天生產(chǎn)雞蛋多少千克怎樣列算式? 自主探索，解決問(wèn)題?！ 》治鲆龑?dǎo)：商的十位上為什么寫0(因?yàn)?除以3得0)，這個(gè)0能不寫嗎?為什么?讓學(xué)生明確0有占位的作用?！ ∽尠逖莸膶W(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程?！ ≡侏?dú)立完成，指名板演。 年、月、都是較大的時(shí)間單位，理解一年或者一個(gè)月的時(shí)間有多長(zhǎng)需要借助一定的想象力。因此，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體情境中感受時(shí)間?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 記住各月的天數(shù)和初步會(huì)判斷平年或閏年。記住每個(gè)月及平年、閏年各有多少天。及珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一些照片，每一張照片都記錄了一些讓我們每個(gè)中國(guó)人都引以為自豪的的瞬間。使學(xué)生全身心投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。) 揭示課題這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的時(shí)間單位――年、月、日。然后利用年歷組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位有目的觀察年歷，并回答問(wèn)題。12每個(gè)月都有31天?！ 、?月有時(shí)28天，有時(shí)29天?！ ?個(gè)大月和4個(gè)小月再加上2月正好是12個(gè)月，(板書12個(gè)月)。) (2)現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了每個(gè)月的天數(shù)，怎樣把每個(gè)月的天數(shù)很快地記下來(lái)?我先讓學(xué)生思考，再小組討論，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上推薦巧記年月日。) 探究活動(dòng)二：探究平年或閏年。) 這時(shí)我設(shè)計(jì)了鞏固練習(xí)：判斷1942002001900年都是什么年?引出公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年的知識(shí)?；揪毩?xí)考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。) 五、板書設(shè)計(jì)：年月日 一年有12個(gè)月 大月：12(31天) 小月：11(30天) 2月：平年28天，閏年29天 平年全年365天，閏年全年366天 六、教學(xué)反思： 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值， 激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，啟發(fā)了學(xué)生的積極思維，讓學(xué)生感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探索者，在自我探究、自我發(fā)現(xiàn)中獲取新知，成為學(xué)習(xí)的主人?！ ≈攸c(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。) A、1949年10月1日，毛主席在天安門城樓宣布中華人民共和國(guó)成立了，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子?！ ≌J(rèn)識(shí)年歷卡 師：那么年、月、日之間有什么關(guān)系呢?同學(xué)們想知道嗎?這里有一張2003的年歷卡，請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的年歷卡，然后在小組內(nèi)完成下面的幾個(gè)問(wèn)題。 師：喔，這真是個(gè)好辦法，請(qǐng)你到前面嘗試數(shù)出各月。(播放課件第9張，全班同學(xué)齊讀一遍) 師：謝謝你告訴大家一個(gè)這么好的方法，在這兩種方法中請(qǐng)選擇你喜歡的方法，比一比誰(shuí)記得又快又牢固?！ ?2)9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是()月()日。() (2)每年只有11月是小月() (3)今天是5月30日，明天就是兒童節(jié)了?！ ?
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