蘇教版四年級數(shù)學下教案設(shè)計模板(完整版)
【正文】 。45176?！ ?1)認識周角?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 練習十三第3題?！ ∩骸叭諝v有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件?！ ≡诮鉀Q實際問題的過程中，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力?！ 枺?063的商大約是多少?你是怎么估算的? 重點學習筆算的方法及書寫格式。 六、鞏固提高 想想做做2 出示題目，讓學生說說每題的商是幾位數(shù)。 (二)學生分析 學生雖然在實際生活中有了一些感性的認識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認識和數(shù)學思考的過程。知道平年、閏年等方面的知識?！ 、诓捎谜n前準備、課上小組合作探究的教學方式。讓學生找這里在記錄事件發(fā)生時用了哪些時間單位呢? (設(shè)計意圖：激發(fā)學生參與學習的興趣?！ 『献鲗W習階段： 為了有效的學習新知，我放手讓學生說說自己知道的有關(guān)年月日的知識，使課堂教學的起點對準了本班學生的實際水平。我們把每月30天的月份叫小月。使每一個學生在傾聽、表達的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗到成功的喜悅與合作的快樂。 (設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律，通過多媒體演示，加深了學生對平閏年的判斷方法的理解，記憶，從而有效地突破教學難點?！ ⊥瑢W們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課又要過去了，在這節(jié)課中你有哪些收獲呢? (設(shè)計意圖：以談話的方式進行總結(jié)，不但重視了知識的反饋，而且重視了情感的培養(yǎng)，從而起到了知情共融的良好效果?！ 〗涣鞑律铡 ?dǎo)入利用學生的生日導(dǎo)入新課，板書課題 二、觀察、探索新知 課件出示圖片師：大家一起看看這些有意義的日子發(fā)生在什么時候?(出示主題圖，播放課件第2張到第5張?！ √剿鞔笤滦≡碌挠洃浄椒◣煟何覀冇惺裁春玫霓k法能又快又牢固的記住哪個月有多少天? 生：老師，我們可以用拳頭來記住?！ ∪㈧柟叹毩暋 ∽鲆蛔觯骸 ≌页瞿愕纳蘸透改傅纳铡 ∥視睢 ?1)一年有()個大月，有()小月。(知道上個月是星期幾，要制作月份共有多少天?) 課堂總結(jié)： 時間對我們非常重要，希望同學們能夠珍惜時間，每日都學會新知識，每月都有大收獲，每年取得更大的進步?！ ?3)12月30日的后一天是()月()日?！ 煟耗阏媸橇瞬黄?，告訴了大家一個這么好的辦法，同學們要注意凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天(二月除外)?！ 、誰也無法忘記2001年7月13日北京申奧成功的那一刻?！ ?021蘇教版四年級數(shù)學下教案設(shè)計模板5 教學目標： 知識與技能：使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大小月?！ ∽詈笫侵R拓展計算平年、閏年的全年天數(shù)。(課件出示) (提高了學生的學習興趣，實現(xiàn)了認識大月小月，并掌握各月天數(shù)的目標) (3)教學到這，我考慮到小學生天生好動這一特點，安排了這樣一個游戲。我們把2月有28天的。如：“一年有幾個月?”“每個月的天數(shù)一樣嗎?”等等，孩子們的熱情一下子被點燃了，課堂變成了同學們暢所欲言的地方。引導(dǎo)學生用數(shù)學眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的年月日，感受數(shù)學學習的價值，同時對學生進行愛國主義教育?！ ∷摹⒔虒W過程： (一)創(chuàng)境激趣，提示課題。 過程與方法目標： 在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力?！ 〗Y(jié)合我們班學生的實際情況我擬定了以下教學重難點?！ ∵x兩題讓學生說說計算過程?！ ≈v解書寫格式?！ 《㈧柟叹毩暋 ∠胂胱鲎? 學生獨立完成后指名回答?！ 煟骸叭諝v上都記載著什么?” 生：“年、月、日” 板書課題“年、月、日” (二)學習新課 出示
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