五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 放大或縮小，畫完后，在四人小組里面把你自己畫的情況、畫的方法向組內(nèi)同學(xué)介紹一下，同時(shí)告訴大家你所畫的這個(gè)圖長和寬與原圖的長和寬的比分別是多少。學(xué)生在思考中去操作，在操作后再思考，不但形成了技能，而且對(duì)圖形的放大與縮小有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。根據(jù)我們學(xué)過的數(shù)對(duì)的知識(shí)，你能將表示小貓樂樂輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)正確的填寫出來么?(可嘗試標(biāo)出相應(yīng)的坐標(biāo)圖，便于找出具體的位置) 教師指名補(bǔ)充表示小貓樂樂輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)。 本環(huán)節(jié)結(jié)合具體的活動(dòng)和實(shí)例，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了“神奇的小貓”的探究活動(dòng)，通過在方格紙上畫小貓圖，以及討論哪只小貓長得更像樂樂，使學(xué)生充分的感受到比例尺的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 探究長方形面積不變時(shí)，長與寬的關(guān)系?！ ?1)兩個(gè)乘數(shù)的變化情況。(小組交流) 這里哪個(gè)量一定? 面積一定時(shí)，長方形的長與寬有什么關(guān)系?(小組討論) 板書：長寬=長方形面積(一定) 根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出8個(gè)長方形。(直接在課本上完成) 連接圖中的點(diǎn)A，B，C，D…… (1)猜一猜：圖中的點(diǎn)A，B，C，D……在一條直線上嗎? (2)師生一起連線，驗(yàn)證自己的猜想?！ ?2)把上面的數(shù)據(jù)制成圖表?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生理解算理，正確總結(jié)、應(yīng)用計(jì)算法則。(30247。 (3)將100克化成千克，300克化成千克，得出三道分?jǐn)?shù)乘、除法算式。3=(千克)247?！ ?2)小組匯報(bào)操作過程，得出：將一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的。 B、247。2和247。3247。6 解決問題 (1)、一輛貨車2小時(shí)耗油10/3升，平均每小時(shí)耗油多少升? (2)、正方形的周長是4/5米，它的邊長是多少米? 學(xué)生獨(dú)立完成?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、舊知鋪墊(課件出示) 計(jì)算下面，直接寫出得數(shù) 4326 247。6 列式，說清數(shù)量關(guān)系 小明2小時(shí)走了6km，平均每小時(shí)走多少千米? (速度=路程247?！ √剿髡麛?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 (1)2247。=23=2 (二)、小結(jié)出計(jì)算法則：從上面這個(gè)推算過程，我們發(fā)現(xiàn)——整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于用整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。==2(km) 學(xué)生用自己的方法來驗(yàn)證結(jié)果是否正確。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指點(diǎn)，幫助學(xué)困生度過難關(guān)。 在分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的教學(xué)上，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！ ⊥ㄟ^練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的邏輯思維能力。 教學(xué)難點(diǎn)：明確混合運(yùn)算的順序?！ ?2)在一個(gè)有小括號(hào)的算式里，應(yīng)該先算小括號(hào)里面的，后算小括號(hào)外面的。9―175(2)+247?！ ∪鄥R報(bào) (1)根據(jù)學(xué)生的回答，歸納出兩種思路： A、可以從條件出發(fā)思考，根據(jù)彩帶長8m，每朵花用m彩帶，可以先算出一共做了多少朵花。(2/3+1/5)15 讓個(gè)別學(xué)生說出運(yùn)算順序并計(jì)算題目的得數(shù)。然后全班校對(duì)?！ ∷?、課堂小結(jié) 這節(jié)課有什么收獲
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1