一年級語文第二學(xué)期教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 課本內(nèi)容： （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。 （5）正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。 （2）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。在理解、運(yùn)用成語上，下工夫。 三、具體措施： 根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。 建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。 爭取家長的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。“識字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 漢語拼音。 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀48個生字。聽懂老師提問和同學(xué)回答。 （1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。會分角色朗讀對話。 任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實際，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。 （二）教材分析 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。 本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。初步感受漢字的形體美。 閱讀 （1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 （5）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 （8）積累自己喜歡的成語或格言警句。 （3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 （2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 難點：如何正確的閱讀。 （3）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。 （2）避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。 口語交際教學(xué) （1）重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行
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