《長恨歌》說課稿-預覽頁
【正文】 ，授人以魚，不如授人以漁。使那些現(xiàn)實生活中為人們習以為常的東西化為一種具有新的意義、新的生命力的語言感覺?！ ”疚摹秶鸂t夜話》，是其茅盾文學獎的獲獎作品《長恨歌》的第一章，給我們展現(xiàn)了故事發(fā)生的背景環(huán)境。王安憶的《長恨歌》卻是通過一個女人王琦瑤的故事來表達一個城市的傳奇與命運，并寄寓了自己對這種滄桑嬗變的哀傷?！ ∧吧Z言的智慧?！ 《?、說教法與學法 本課我擬采用的教法是點撥法，引導學生的學法是涵詠法、批注法。批注法是中國最古老的學習方法，但也是最有效的方法，它能及時記錄讀者在閱讀過程中的思維火花、點滴感受，促進思維。從而引發(fā)學生的學習興趣，并且，出示本文的學習目標。給時間十五分鐘?！ 〗涣魈岣??！ 〈谁h(huán)節(jié)為交流階段，教師要發(fā)揮引導作用，對學生進行組織，但注意不能搶占學生時間，還是以學生交流為主?！ 〗處熱槍W生解決不了的問題或者回答不完善的問題予以點撥指導，歸納總結(jié)?！ ∧康氖庆柟瘫竟?jié)課的內(nèi)容。兩分鐘?！ 。?）練習冊本課練習。這篇詩歌是白居易有感于唐玄宗、楊貴妃的故事而創(chuàng)作的。同時，雖然是普通班，還是有一些學生具有較高的語文素養(yǎng)，應該再設置一些提高思維能力的問題，激發(fā)這些學生的興趣和潛能。選修課程同樣指向這一目標?！ 、瞧肺蹲髡叩恼Z言，鑒賞詩歌句子，尤其是情景結(jié)合的句子?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 ?、艓椭鷮W生深入理解和感悟詩歌中的人與所處的歷史背景和環(huán)境?！ 〗虒W難點： ?、虐盐臻L恨歌的思想內(nèi)容及主題?！ ≌n時安排：兩課時 四、教法學法 本課我主要采用引導教學法，通過設置引導性問題，創(chuàng)設相對寬松的學習環(huán)境，讓學生在討論中探討交流，在合作中探究，鼓勵學生大膽說出自己的看法，并給予積極的評價。同時讓學生訂正字音?！ ∫或T紅塵妃子笑， 無人知是荔枝來?！ W生復述故事，劃分層次，概括層意?！ ≡趯W生討論的基礎上，總結(jié)詩歌主題： ?。?）諷喻說。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。并且學會答這種鑒賞題方法：先表明觀點，再針對自己的觀點進行分析。下面我將從教材分析、學生情況、教學目標、教法學法、教學過程及教學反思等幾個方面對這首詩歌加以說明。學習本詩，除了有助于提高學生對古典詩詞語言的理解能力，更重要的是通過作者對李、楊真摯感人愛情的描寫，激發(fā)潛藏在年輕學子心中的良知與愛，促進健全人格的培養(yǎng)。教學重點是讓學生通過朗讀品味掌握詩歌大意，能夠了解李、楊二人的愛情悲劇和故事所處的歷 史背景和環(huán)境。 課堂導入，介紹作者、創(chuàng)作背景及主要故事情節(jié)?！ ≌垖W生復述故事主要情節(jié)，引導學生劃分層次，概括層意?！ 、谇楣?jié)設計曲折巧妙，波瀾屢生、高潮迭起。忠貞美麗的愛情被生死阻隔，使人悵恨無窮。教學的最高境界也應是“雪落無聲”“靜水流深”?！ ?
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