【正文】 城門口檢票才可以入場(chǎng)。四、比較圓形和橢圓形　　找橢圓形和圓形的相同處　　T：橢圓形有一個(gè)好朋友，你們猜猜他是誰？（圓形）　　T：它就是圓形，橢圓形寶寶說了，他和好朋友有很多的相同的地方，你們能找到嗎？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出橢圓形和圓形的相同處）小結(jié)：它們都有一條光滑的邊，沒有角。　　教師小結(jié)　　原來生活中有這么多橢圓形的物體，我們一起再來看看生活中還有哪些的橢圓形的物品吧?。úシ臥PT）　　活動(dòng)結(jié)束　　小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了橢圓形，也找到了生活中的橢圓形，橢圓形也給我們帶來了很多便利，比如將藥片制作成橢圓形的，可以方便吞咽。(三)第三組:玩《橢圓形變變》,引導(dǎo)幼兒任選一張橢圓形的圖片,放在畫紙上,用水筆進(jìn)行添畫。　　整節(jié)活動(dòng)流程清晰，活動(dòng)中本班小朋友很配合我，整個(gè)活動(dòng)氛圍都很不錯(cuò)、設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準(zhǔn)備充分對(duì)于這節(jié)活動(dòng)的推動(dòng)很大作用、看著孩子在觀察探索中發(fā)現(xiàn)橢圓形的秘密我很高興，孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知?！　∧軌蜃層變赫业脚c橢圓形相似的物體?！　』顒?dòng)過程：　　一、初步感知：　　今天我們?nèi)⒂^“圖形游樂園”，路上要經(jīng)過很多的圖形，我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。（光滑沒有棱角）　　②出示大小、顏色不同的橢圓形教具，這些都是橢圓形。并驗(yàn)證。“我們?nèi)ネ饷婵纯从袥]有橢圓形的東西好嗎？跟客人教師再見！”　　隨音樂退場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體?！　　墩J(rèn)識(shí)橢圓形》教案6活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)橢圓形，掌握橢圓形的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確區(qū)別橢圓形和圓形?！　∮變簩W(xué)具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測(cè)量長(zhǎng)度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等?！　≈笇?dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓?！　〗處熃M織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進(jìn)行總結(jié)?！　〗處熃M織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進(jìn)行小結(jié)。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確?！　　墩J(rèn)識(shí)橢圓形》教案7設(shè)計(jì)意圖　　數(shù)學(xué)是抽象性，思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科，而游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最好方法?！　　?如:橢圓形的盤子、鏡子、餅干、哈密瓜、紅棗等)　　。教師把圓形變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變成橢圓形的過程?！薄　?2)教師指導(dǎo)幼兒用繩子測(cè)量地板上的圓形與橢圓形。　　2實(shí)踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體?！薄　?2)數(shù)師組織幼兒到教室的各處找橢圓形物品。教師提供畫有橢圓形的紙張，水彩筆、彩紙、膠棒等材料，幼兒通過粘貼、添畫等方式制作圖形創(chuàng)意畫　　活動(dòng)總結(jié)　　孩子們通過觀察，比較，分析等方法認(rèn)識(shí)了橢圓形，了解橢圓形的主要特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到的類似橢圓形的物體?！　ふ覚E圓形　　教師出示不同形狀，讓幼兒找出哪個(gè)是橢圓形，（讓幼兒說出橢圓形的顏色）?！　。吹阶约旱匿N售也靈巧，真了不起。　　活動(dòng)過程　?。鹤層變悍謩e展示三角形，長(zhǎng)方形，正方形，圓形讓老師看看，找不準(zhǔn)的老師耐心幫助其認(rèn)一下。這個(gè)梯形能變成長(zhǎng)方形、正方形，還有三角形?！　。骸　±蠋熍c幼兒一起用不同形狀的紙折物件或者拼圖案?！　?；　?。?）對(duì)不同形狀梯形應(yīng)該講到，并且在講的過程中充分展示，讓孩子不要對(duì)梯形定勢(shì)，以便充分了解梯形特點(diǎn)?！　　墩J(rèn)識(shí)橢圓形》教案10活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征?！　〕鍪緳E圓形，”它是不是圓形呢？”（不是）”你從什么地方看出它不是圓形的呢？”“我們一起來比一比?！　　睓E圓形兩頭比圓形長(zhǎng)，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長(zhǎng)?！钡谌?、四組，給最多的點(diǎn)子打”*”第五、六組，看符號(hào)填圓點(diǎn)?！　。ㄒ唬┙?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)圓形。　　二、比較、感知橢圓形和圓形的不同?！　∪⒂變悍纸M活動(dòng)，鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)?！　^(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放圓形、橢圓形、半圓形、四邊形等圖片，引導(dǎo)幼兒添畫?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　?。簷C(jī)器人（圖形小書）　　，圓形、橢圓形卡片人手一套。橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓?！　∪⒔Y(jié)束　　，講講都有哪些圖形組成的。　　活動(dòng)名稱：　　認(rèn)識(shí)橢圓　　目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)橢圓形，會(huì)比較圓形與橢圓形的異同，感知橢圓形的基本特征?！　∵^程：　　教師帶幼兒聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，輕松、愉快地進(jìn)活動(dòng)室?！　∠胍幌肷钪羞€有什么東西是橢圓形的?！　∮螒颉翱凑l說得對(duì)”教師：橢圓形很快和這些小圖形交上了好朋友，它們組成了許多漂亮圖案（教師出示花和蜻蜓，請(qǐng)幼兒說說是什么圖形組成的）　　動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知橢圓形的特征。圖形娃娃搬家了，可是和小朋友一起做游戲的小圖形找不到圖形房子，我們一起送它們回家吧?！　　墩J(rèn)識(shí)橢圓形》教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　初步感知認(rèn)識(shí)橢圓形，能將橢圓形與其它圖形進(jìn)行區(qū)分?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　音樂《認(rèn)識(shí)橢圓形》，紅色、黃色橢圓形若干個(gè)、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。“我們剛才聽到的兒歌名字叫“認(rèn)識(shí)橢圓形”，今天有三個(gè)小伙伴被帶入了橢圓形王國(guó)，我們一起來看一下吧！“　　二、認(rèn)知理解：　　教師提問：　?、倌хR是什么形狀的呢？　　②他們踩著什么樣的圖形來到巧克力噴泉邊？　　視覺感知橢圓形：　　①出示橢圓形，引導(dǎo)幼兒觀察其邊緣?！　、鄢鍪舅写笮?、顏色不同的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形，請(qǐng)幼兒從中找出橢圓形?！　∷?、經(jīng)驗(yàn)遷移：　　尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如：橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅干等。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確?！　　墩J(rèn)識(shí)橢圓形》教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)橢圓形，掌握橢圓形的名稱。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張　　黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖　　及物品　　軟（鉛）絲　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)掌握橢圓形?！　《静糠帧　?交流觀察復(fù)習(xí)圖形　　（1）教師依次出示其他圖形，讓幼兒說出是什么形狀？　?。ㄎ覀儗W(xué)過了：正方形、圓形、三角形、這個(gè)是橢圓形）　?。?）觀察橢圓形圖片?！　‘嬕划嫛　。?）再一堆物品中找出橢圓形并劃?rùn)M線（鉛筆）　?。?）教師巡回指導(dǎo)　　（3）畫熊貓（自己做）　　——你們知道這是什么？你們看看跟電視中有什么不一樣？（沒　　涂色）熊貓那些地方時(shí)橢圓形？請(qǐng)吧橢圓形部分涂黑。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確?！　∵@節(jié)活動(dòng)我們班小朋友很配合我，整個(gè)活動(dòng)氛圍都很不錯(cuò)、設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準(zhǔn)備充分對(duì)于正堂活動(dòng)的推動(dòng)很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知?！　≡O(shè)計(jì)意圖：　　在認(rèn)識(shí)圓形的基礎(chǔ)上延伸認(rèn)識(shí)橢圓形，讓幼兒在玩的過程中逐漸對(duì)橢圓形產(chǎn)生興趣、整個(gè)活動(dòng)輕松愉快、幼兒能夠很容易的掌握內(nèi)容、很