【正文】 心理。從而擴(kuò)充了課本上的內(nèi)容。她在講完五種玻璃之后，讓假象作為推銷(xiāo)員，自選一種喜歡的玻璃在“展銷(xiāo)會(huì)”上推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。因此，李大膽鼓勵(lì)質(zhì)疑，提出通過(guò)自己思考得出的不同意見(jiàn)，這樣就在疑中求得創(chuàng)新。這樣大大地調(diào)動(dòng)了的積極性，使在興趣中學(xué)到了知識(shí)。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。　　了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練?！　《?、說(shuō)教法　　真正的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。它應(yīng)該是一種享受?！　∥业慕虒W(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的：　　一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）　　師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）　　學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。　　四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)　　過(guò)渡：你們的建議真好！老師謝謝你們?！　R報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。重在了方法的指導(dǎo)。我將分以下四大板塊來(lái)進(jìn)行說(shuō)課?！　×私庹n文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。　　同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。在本課中主要從教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷(xiāo)新型玻璃的情景，來(lái)引起學(xué)生的興趣?！　「鶕?jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。本課件是由PowerPoint制作，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。（這個(gè)過(guò)程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法）　?。ǘ┐_定目標(biāo)，自主閱讀　　要把這些新型玻璃推銷(xiāo)出去，得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。（學(xué)生采用小組合作交流的方式）　　全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。　?。ㄎ澹┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)　　總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）　　布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)?！　≡谶@次說(shuō)課的過(guò)程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。通過(guò)這種學(xué)生樂(lè)于接受的培訓(xùn)形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和發(fā)展思維結(jié)合起來(lái)，既重視對(duì)課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語(yǔ)文基本能力的訓(xùn)練。運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法等避免了說(shuō)明文的枯燥無(wú)味，增強(qiáng)趣味性。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線(xiàn)的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽(tīng)、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)?！　≡谛抡n程改革理念的光照下，我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是：　　構(gòu)建新的課堂模式?！　≡诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)中，我以快樂(lè)科技創(chuàng)新公司經(jīng)理的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，以激情的語(yǔ)言把學(xué)生們帶入到快樂(lè)培訓(xùn)的旅程中去，在學(xué)生們享受快樂(lè)的過(guò)程中成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員。學(xué)生按照推銷(xiāo)方法進(jìn)行小組演練。最后評(píng)出最佳推銷(xiāo)員并頒發(fā)獎(jiǎng)品。　　在快樂(lè)推銷(xiāo)這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，學(xué)生們把自己設(shè)計(jì)的新型玻璃展示并推銷(xiāo)給客商，學(xué)生自己設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，匯報(bào)展銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及其學(xué)習(xí)的方法。　　了解課文中五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途?！　±斫狻靶滦汀边@個(gè)詞的意思。　　讓學(xué)生談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這些句子，這樣寫(xiě)有什么好處？在學(xué)生交流的過(guò)程中讓他們明白寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)不僅關(guān)鍵的詞匯不能丟掉，而且還可以采用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物?！　∥?、學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)　　習(xí)作完成后讓學(xué)生當(dāng)眾朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，隨后進(jìn)行互評(píng)，教師再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。　　學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，我認(rèn)為語(yǔ)文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí)。　　真正的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)?！　∪?、說(shuō)學(xué)法。讓它成為一種享受?！　∫惶煤玫恼Z(yǔ)文課還應(yīng)該用好現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓孩子在現(xiàn)代化的聲、光、電的新型教學(xué)中感受一只粉筆一塊黑板一本書(shū)所帶來(lái)的不同的思維訓(xùn)練，激活孩子各方面潛力的發(fā)揮與發(fā)展?！　⌒滦筒ＡА　》N類(lèi)特點(diǎn)作用　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜　　變色玻璃能隨著陽(yáng)光的’強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”　　吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼　　吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱　　夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑　　《新型玻璃》說(shuō)課稿8教學(xué)《新型玻璃》這課的目的是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象的表達(dá)；二是讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就極其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第一自然段即介紹第一種玻璃作為講讀重點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)寫(xiě)法，在此基礎(chǔ)上以第一種玻璃的學(xué)法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他幾種玻璃并在分組討論畫(huà)特點(diǎn)，想作用填表格，之后再以展銷(xiāo)會(huì)的形式作全班交流，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，并不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生理解幾個(gè)詞句子的意思，讓學(xué)生更好的體會(huì)到本課作者用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象的特點(diǎn)。今天，我說(shuō)的課題是《新型玻璃》。本文語(yǔ)言淺顯易懂，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學(xué)生易于理解。　　b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。　　四、教學(xué)重點(diǎn)　　教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語(yǔ)句，然后抓關(guān)鍵詞、句、段，讀懂內(nèi)容。在新課程改革觀(guān)念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說(shuō)教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí)，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣，我采用了以下幾種方法：　　教學(xué)方法：　　采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題　　引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用　　能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用　　學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：　　讓學(xué)生在自學(xué)法、討論交流法、合作探究、自我評(píng)價(jià)法等方法中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。　　(五)、生活實(shí)踐　　根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣的設(shè)計(jì)，注重了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，由課內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進(jìn)社會(huì)　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)　　我的板書(shū)來(lái)源于學(xué)生，突出本課重點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。“單元引文”說(shuō)：“學(xué)習(xí)本組的說(shuō)明性文章，要抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用”。學(xué)習(xí)課文中用舉例、打比方、列舉數(shù)字等說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法。　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程　　這節(jié)課，我遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線(xiàn)的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、讀、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)。（讓學(xué)生明白用上列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，可以把事物介紹的更準(zhǔn)確，給人留下鮮明的印象。通過(guò)課件展示另外幾種新型玻璃，了解他們的用途，讓學(xué)生感受人們的智慧，科學(xué)的神奇