【摘要】第一篇:屈原列傳學案及答案(寫寫幫整理) 《屈原列傳》學案 班級姓名制定人:審核人:主任簽字: 一、解釋下列加點實詞 ,明于治亂,嫻于辭令。.........................《...
2025-10-01 19:44
【摘要】一、教法建議【拋磚引玉】本課在中學文言文中內(nèi)容最深奧,在學習時要注意以下方面:1.根據(jù)“預習提示”和課文注釋,帶著課后“思考和練習”(一)的問題,圈、點、批、劃,逐段口譯全文,試答課后練習,填寫答疑卡片。2.檢查預習情況,指導學生質(zhì)疑,并通過討論進行答疑。3.訓練朗讀,指導學生
2024-12-08 20:07
【摘要】正文:屈原列傳讀后感 屈原列傳讀后感 屈原列傳讀后感1 屈原是中國文學史上一位偉大的詩人,也是浪漫主義詩人的代表。 屈原又是一名政治家和愛國志士。他愛祖國、愛人民,堅持真理、寧死不屈,千百年來...
2024-11-04 05:03
【摘要】第一篇:高二語文屈原列傳教案范文 教學目標: 1、疏通文意,掌握文言知識。 2、了解屈原身世,感悟屈原的人格精神。 3、了解本文的寫作特色。 教學重點和難點: 1、文言詞匯的意思和用法,特...
2024-11-04 12:51
【摘要】第一篇:屈原列傳讀后感 《屈原列傳》是一篇風格獨特的人物傳記。這是現(xiàn)存關于屈原最早的完整的史料,是研究屈原生平的重要依據(jù)。下面是小編整理的讀后感,希望對大家有幫助!屈原列傳讀后感1 在我們的生活中...
2025-10-01 19:52
【摘要】《續(xù)商君列傳》課文賞析作者簡介:司馬遷(前145或前135~?)西漢史學家,文學家。字子長,左馮翊夏陽(今陜西韓城西南)人。生于漢景帝中元五年(前145),一說生于漢武帝建元六年(前135),卒年不可考。司馬遷10歲開始學習古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間,向今文家董仲舒學《公羊春秋》,又向古文家孔安國學《古文尚書》。20歲時,從京師長安南下漫游,足跡遍及江淮流域和中原地區(qū),所到之處考
2025-08-04 05:00
【摘要】屈原列傳皖肥西中學石玉成制作偉大的屈原屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘。李白《江上吟》當年忠血墮讒波,千古荊人祭汩羅。風雨天涯芳草夢,江山如此故都何?文天祥《端午感興》
2024-11-18 07:42
【摘要】第一篇:屈原列傳讀后感(通用) 屈原列傳讀后感(通用5篇) 讀完一本名著以后,相信大家的視野一定開拓了不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧?,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小...
2024-11-04 05:12
【摘要】屈原列傳作者:司馬遷一、教學目的:1、學習本文夾敘夾議的寫法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張,認識屈原熱愛祖國和敢于同邪惡勢力作斗爭的精神。二、教學重點、難點:1、重點:屈原的不幸遭遇和歷史事實,突出屈原的高貴
2024-11-17 13:03
【摘要】屈原列傳司馬遷屈原是我國第一個偉大的愛國主義詩人,又是世界古代文化名人。他的作品,流傳下來的有《離騷》、《九章》、《九歌》、《天問》、《招魂》等。屈原也是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚國的貴族家庭,知識淵博,有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任,擔任地位相當高的“左徒”的官職,參與國家的政令起草和
2024-11-17 19:04
【摘要】屈原列傳作者:司馬遷課件制作:徐輝玲一、教學目的:1、學習本文夾敘夾議的寫法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張,認識屈原熱愛祖國和敢于同邪惡勢力作斗爭的精神。二、教學重點、難點:1、重點
【摘要】第一篇:高一語文復習學案三《屈原列傳》 [鍵入文字] 高一語文第三冊復習學案三《屈原列傳》 一、復習目標: 1、積累“奪、伐、疾、間”等實詞,“與、而”等虛詞 2、熟讀全文,背誦重點段落,準...
2024-11-04 12:50
【摘要】上課屈原列傳下面對聯(lián)說的都是誰?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)世上瘡痍,詩中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。4)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);辭微旨
【摘要】專題四讀其書想見其為人——《史記》的理想人格第11課屈原列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語言積累(1)離騷者,猶離憂也:________________(2)然泥而不滓者也:_________
2024-11-17 20:22
2024-11-17 18:33