20xx小學一年級語文教研組工作計劃-預覽頁
【正文】 各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間(每周一、三、五下午最后半小時為練字時間)，著力規(guī)范學生的寫字習慣?！ ±^續(xù)深入開展蓓蕾讀書工程，高度重視課外閱讀，加強課外閱讀的指導。本學期共背誦《古詩文手冊》14首古詩，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首?！ ?3)親子閱讀?！ “l(fā)揮教研組的作用，扎實開展組內(nèi)公開課 本學期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課，爭取全員參與，認真?zhèn)湔n，試講，爭取取得圓滿成功。引導老師依托教學反思這一形式，勤思考，多總結(jié)，促進自身成長。 我們老師更多的是讀課本、看教案、學教參，豈不知功夫在書外。 三、具體工作安排 二月份： 制訂教研組工作計劃?！ ?. 常規(guī)檢查?！ ∑谥匈|(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析?！ 〕Ｒ?guī)檢查?！ ≈朴啅土曈媱??！ 《⒈窘M教師情況分析 本年級共有五個教學班級，五位語文教師，有多年豐富的教學經(jīng)驗，對教學敢于創(chuàng)新，大膽實驗。新教材要求學生正確書寫漢語拼音 ,并在學習拼音的過程中，認識生字?！ ? 、 規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。通過比賽，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。定期舉行識字大王的評比活動。 在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學研究上。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。 1 、加強理論學習，提高思想認識，樹立以新課程標準為宗旨的課程觀、教學觀、人才觀和學生觀，確立 師生互動 和 師生交互為主體 的教學新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學運行體系。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到 傳道、授業(yè)、解惑 的職責，才能適應二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。培養(yǎng)學生學習語文的興趣和良好的學習習慣，使學生掌握正確的學習方法，學好基礎知識和基本技能。主講者:李秋燕老師?！ 〉谒闹埽杭w備課。 第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力。 第八周：學習《山東教育》，汲取教育新理念。 第十周：期中測試復習，使學生掌握的知識更為牢固。 第十三周： 總結(jié)前四個單元的課堂教學經(jīng)驗，為教學下面的課文做準備?！ 〉谑逯埽貉芯靠鞓氛n堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設計，使學生在樂學中學好?！ 〉谑咧埽杭w備課，撰寫教學論文。 第十九周：制定期末復習計劃，合理安排復習，增強學生知識和能力掌握。 第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。 教研組工作計劃(四) 一、加強理論學習，全面提高教師素養(yǎng) 形成學習性教研組。 做研究型教師。 開展以課堂教學研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導?！ 《⒆⒅赜行Ы虒W，切實提高工作實效 。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課。課堂教學與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。 三、關心愛護學生，促使他們健康成長 我們當教師的人應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂?！ 《?、主要工作 加強教研組管理，做到活動有效?！ 。汗ぷ髦幸粩嚅喿x、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘。 (二)加強教學管理，提高教學質(zhì)量。 2. 精講 在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文。上完課后及時做好課后反思，以便改進教法，提高課堂教學有效性。并在以后的教學中，不斷地加以強化訓練，多鼓勵，少批評。從而激發(fā)學生的學習語文的興趣。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習?！ ?三)重視課堂教學，活躍研究氣氛?！ ?四)重視資料積累，撰寫
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