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20xx小學(xué)一年級語文教師的個人工作計劃-預(yù)覽頁

2024-12-05 22:18 上一頁面

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【正文】 字,只要求認(rèn)識,在課文中認(rèn)識,搬個地方還認(rèn)識?! ?,有主動識字的愿望。要重激勵、多鼓勵。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。課內(nèi)要求背的、一定要背下來?! ≌J(rèn)識550個常用字,認(rèn)清字形,會口頭組詞?! ∥?、教改措施  理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計教學(xué),加強交流研討。在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會,還要會學(xué),及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣?! ∫匾曊n外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷產(chǎn)生成就感?! €人工作計劃(三)  新學(xué)期即將開始,作為一年級的語文教師,我對新學(xué)期的語文教學(xué)有自己的一個計劃:  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:  通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動的參與課堂學(xué)習(xí),自覺地完成各項作業(yè),平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)?! 《?、教材分析  本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容?! ∶拷M包括1課識字、56篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?! ”緝宰R字的編排,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則?! ∪⒔虒W(xué)目標(biāo):  復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話?! ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?! ∧芙柚鷿h語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號?! W(xué)會聽、說普通話?! ∷?、教學(xué)重點、難點:  進行字、詞、句的訓(xùn)練。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)?! 〗處熞捎枚喾N形式,注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生?! ∫匾暲首x的知道?! ≡谶M行課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會。使學(xué)生入情入境地進行口語交際?! 】傊?,教師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進行教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。而且從語文的課堂反饋情況來看,學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練,寫話能力也有待提高。  (2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣?! ?2)掌握課本安排的76個常用偏旁?! ?6)背誦指定的課文?! ?2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?! 〖訌姳痴b  (1)完成10句名言的背誦任務(wù)?! ¢喿x:  (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等,積累學(xué)生的知識,在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力?! ?,多充電,使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求,同時結(jié)合班級實際,努力進行課堂教學(xué)的推陳出新,摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。定期開展講故事及朗讀競賽,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。  ,給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。  二、學(xué)生基本情況分析  本班共有學(xué)生61人,其中男生x人,女生x人?! ∪?、教學(xué)目標(biāo):  復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話?! ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?! ∧芙柚鷿h語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。  學(xué)會聽、說普通話?! ∷摹⒔虒W(xué)措施  充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式??谡Z交際與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。以后的路,我還是會和孩子們度過,我會不斷的努力的我將會把孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才!2020小學(xué)一年級語文教師的個人工作計劃
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