20xx小學(xué)一年級語文教師的個人工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識?！ ?，有主動識字的愿望。要重激勵、多鼓勵。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。課內(nèi)要求背的、一定要背下來?！ ≌J(rèn)識550個常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞?！ ∥?、教改措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)，加強交流研討。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣?！ ∫匾曊n外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感?！ €人工作計劃(三) 新學(xué)期即將開始，作為一年級的語文教師，我對新學(xué)期的語文教學(xué)有自己的一個計劃： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)?！ 《?、教材分析 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容?！ ∶拷M包括1課識字、56篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！ ”緝宰R字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?！ ∧芙柚鷿h語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號?！ W(xué)會聽、說普通話?！ ∷?、教學(xué)重點、難點： 進行字、詞、句的訓(xùn)練。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)?！ 〗處熞捎枚喾N形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生?！ ∫匾暲首x的知道?！ ≡谶M行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會。使學(xué)生入情入境地進行口語交際?！ 】傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練，寫話能力也有待提高。 (2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣?！ ?2)掌握課本安排的76個常用偏旁?！ ?6)背誦指定的課文?！ ?2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?！ 〖訌姳痴b (1)完成10句名言的背誦任務(wù)?！ ￠喿x： (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力?！ ?，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求，同時結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。 ，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 二、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生61人，其中男生x人，女生x人?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?！ ∧芙柚鷿h語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。 學(xué)會聽、說普通話?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式?？谡Z交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。以后的路，我還是會和孩子們度過，我會不斷的努力的我將會把孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才!2020小學(xué)一年級語文教師的個人工作計劃
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