20xx小學(xué)一年級語文教師的個(gè)人工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 練，要求學(xué)生學(xué)習(xí)語言，積累語言。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題?！ ∧苡脤W(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。能背誦指定的課文。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字?！ W(xué)會290個(gè)生字，認(rèn)識490個(gè)生字。全冊要求認(rèn)識490個(gè)常用字，會寫290個(gè)認(rèn)識的字?？谡Z交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高?！ ∨﹂_發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，比如：識字競賽、書寫展示 、故事會、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文?！ √岢珜W(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法?！ 〕浞掷媒滩闹芯赖膱D畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∵M(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段?！ ??！ ?、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁?！ 〈蠓雀抡n文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。最后是兩個(gè)生字表。日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。在一年級下學(xué)期的語文教學(xué)中，我制定了以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動為載體的教學(xué)模式?！ ∩钊肓私鈱W(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、中等生、待進(jìn)生機(jī)會少、獨(dú)生子女勞動意識差等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭?！ ∧芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。字寫得正確、端正、整潔?！ 〗柚鷿h語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2020小學(xué)一年級語文教師的個(gè)人工作計(jì)劃 個(gè)人工作計(jì)劃(一) 一、學(xué)情分析 因?yàn)槭且荒昙壍男律瑒倧挠變簣@進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) (一)漢語拼音 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！ ∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ∪?、教學(xué)措施 發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來?！ ?yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。 四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展 個(gè)人工作計(jì)劃(二) 在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。每組包括1課識字、45篇課文和1個(gè)語文園地。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法。八組教材之后有五篇選讀課文。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字，會寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識的字?！ “才弄?dú)立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。認(rèn)識的
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