【正文】 小學一年級語文教師工作計劃9　　時光匆匆，又到期末了。除專門的口語交際課，要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際。　　課后練習，認字要落實，寫字要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運用。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣。一是認字要落實?！　≡O立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神?！　〕酝感陆滩模钊肓私鈱W生，創(chuàng)造性地使用新教材?！　、?、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。　?、?、學習借助讀物中的圖畫閱讀。字寫得正確、端莊、整潔?！　、?、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個?！　《?、本冊教材分析　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。小學一年級語文教師工作計劃7　　一、班級情況分析　　本班學生65人，其中男生33人，女生32人。對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中?！　∽鹬貙W生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。　　加強語文和兒童生活的聯(lián)系?！　∪绾我龑W生積累語言，在閱讀教學中是個難點。　　認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。　　閱讀。認識常用漢字400個，其中100個會寫。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。小學一年級語文教師工作計劃6　　一、班級概況分析　　學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。逐步對學生進行滲透德育教育。在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式?！　∪⒔虒W工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教?！　。?）多渠道地學。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成?！　《?，在知識蘊涵量上遠遠不夠?！　∽⒁饴犝f讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學習興趣，提高學習的效率?！　≡谄匆艚虒W中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力?！　∮斜磉_的自信心?！　ψx物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！　〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！　?二)識字與寫字　　喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持?！叭辗e月累”幫助學生鞏固生字，鼓勵積累美詞佳句。識字課改變了以前集中安排的做法，把8課識字分別安排在每組的開頭。分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學等8組。教材選文蘊含著豐富的人文性。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。　　五、班級衛(wèi)生　　一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。　　四、堅持因材施教　　對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)?！　∪?、召開家長會　　進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。做到：心中有數(shù)，心中有大局?！　×⒔虒W進度安排：　　第一組1215課時　　第二組1316課時　　第三組1215課時　　第四組1418課時　　第五組1114課時　　第六組1115課時　　第七組1316課時　　第八組1419課時　　合計100128課時小學一年級語文教師工作計劃2　　一、班級情況分析　　今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。在口語交際課之前，要提早布置準備工作?！　∵€要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情?！　∫訌妼懽种笇?，不但要寫對，更要寫好?！　?一)識字寫字教學?！　∵M行朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題?！　∧苡脤W過的詞語補充句子。能背誦指定的課文。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字?！　W會290個生字，認識490個生字。全冊要求認識490個常用字，會寫290個認識的字。口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。 小學一年級語文教師工作計劃1　　新學期即將開始，作為一年級的語文教師，我對新學期的語文教學有自己的一個計劃：　　一、學生現(xiàn)狀分析：　　通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導?！　《?、教材分析　　本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容?！　∶拷M包括1課“識字”、5—6篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！　”緝宰R字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。　　三、教學目標：　　復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話?！　±^續(xù)學習用鉛筆寫字?！　∧芙柚鷿h語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號?！　W會聽、說普通話?！　∷?、教學重點、難點：　　進行字、詞、句的訓練。在每組教學過程中應該安排哪些教材內(nèi)容，布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數(shù)?！　〗處熞捎枚喾N形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生?！　∫匾暲首x的知道。　　在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己看法的機會。使學生入情入境地進行口語交際。　　總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者?！　《獙τ媱潯　“嗉壖o律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。一學期做到家訪學生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。用大愛關注每一個孩子。小學一年級語文教師工作計劃3　　一、學生學習情況分析　　本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人?！　《⒔滩膬?nèi)容簡要分析　　本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上?！　”緝越滩囊詫ｎ}組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設8個專題。　　本冊教材在第一冊的基礎上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識、在本課重現(xiàn)的字。內(nèi)設四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導學生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法