【正文】 　　對一年級教師進行集中培訓，集體備課?！　∷?、加強課題研究　　(一)加強課改過程管理。　　(四)開展豐富的語文活動，激發(fā)學生的學習興趣?！　?三)抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予、互動發(fā)言，共同完善備課。　　“備”　　本教材共一個入學準備和七個單元，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀?！　　把芯俊保河薪逃醒校薪瘫匮?，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。　　，在明確教學目的、重難點，了解學生的基礎(chǔ)上，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間。　　第九周教研組組內(nèi)學習活動　　第十周師生共寫隨筆項目組活動　　校本教研系列活動——學習沙龍　　第十一周校本教研(課堂教學)準備　　教研組組內(nèi)學習活動　　第十二周期中教學工作大檢查　　校本教研系列活動——學習沙龍　　第十三周“書香校園”項目組活動　　教研組組內(nèi)學習活動　　第十四周學生閱讀考級活動(一)　　校本教研系列活動——學習沙龍　　第十五周教研組組內(nèi)學習活動　　第十六周校本教研系列活動——學習沙龍　　第十七周學生閱讀考級活動(二)小學一年級語文教研組工作計劃4　　一、學期目標　　加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學能力，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建學習型備課組。　　(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。(作業(yè)檢查每學期2次)　　輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。(教案每學期檢查2次)　　上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。在作業(yè)方面，教師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學生的負擔。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。這樣才能促使學生有效地學習。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。每月檢查完畢，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。嚴格執(zhí)行課程計劃。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處。保證每個教師都有自己的研究課題。保證每周組織教師學習?！　〖訌娊虒W常規(guī)管理，要對作業(yè)批改、學生書寫情況等環(huán)節(jié)進行檢查，并及時作好檢查記錄和評價?！　±^續(xù)加強對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鉆研教材，自備教案?！　∷?、工作措施　　開學初，每位教師根據(jù)班級實際制訂好教學計劃?！　〖訌娊逃虒W研究，進一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。 小學一年級語文教研組工作計劃1　　一、指導思想　　根據(jù)學校工作計劃及教研工作意見，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學生過重的學業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，通過創(chuàng)建學習型的教研組，進一步規(guī)范教學管理，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是我為大家整理的小學一年級語文教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　加強教學管理，重視對教學各個環(huán)節(jié)的檢查和指導，全面發(fā)展學生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量?！　「倪M教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質(zhì)量?！　〗M內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學課題研究活動，積極撰寫課題文章，參加省市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿?！　≡鷮嵱行У亻_展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人人一學期聽課20節(jié)以上，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感想。具體工作安排如下：　　一、加強理論學習，全面提高教師素養(yǎng)　　形成學習性教研組?！　∽鲅芯啃徒處?。　　開展以課堂教學研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課)、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。　　二、注重有效教學，切實提高工作實效　　“六認真”管理。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課。課堂教學與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺?！　∪㈥P(guān)心愛護學生，促使他們健康成長　　我們當教師的人應(yīng)當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。　　二、具體措施　　(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率　　教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。　　作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量