一年級語文的教研組工作計劃-全文預覽
【正文】 要承認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。 (二)重視培養(yǎng)能力。 (一)改進教學思想。但也有個別同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。 二、學生情況分析 一年級有六個教學班,共有學生250余人，6名語文教師，各擔任1個班的語文教學工作和品德及其他功課。 細致、有效地抓好一年級語文教學常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。經過半年的語文學習，學生已經掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。 三
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