【正文】 教案備寫情況 )。 賈偉老師語文公開課 。 三、本學(xué)期主要 工作安排 三月份： 制訂教研組工作計劃。 (2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑及難題。 (3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 。 規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。鼓勵語文老師勤于筆耕?！? 讓書香與教師一路同行。 語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范 。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信，在校長室、年級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。不強(qiáng)求整齊劃一。 配 合教導(dǎo)處、教研室，開展各項教學(xué)工作并積極參加教科研活動。 第二階段 (第一輪 )從 20__年 10 月至 20__年 1 月上旬，主要完成下面幾項工作： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究近三年的考題及全國各 地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。 撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。 組織期中語文質(zhì)量分析。 “學(xué)術(shù)沙龍” 申報校級課題，確定研究重點(diǎn)。 (四 )建立學(xué)生成長記錄袋，師生共同成長。同時，教學(xué)科研保證足夠的時間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現(xiàn)象。兒童口語發(fā)展的最佳期在 7— 9 歲。 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽后進(jìn)行評議、教者 (所有教師 )根據(jù)大家評議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計思路?？谡Z交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。 (二 )加強(qiáng)研究，注重探索，全面實(shí)施素 質(zhì)教育 加強(qiáng)專題研究，努力提高教學(xué)水平。針對以教師為中心的傾向，以 為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念 改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作 。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中，學(xué) 習(xí)方式單一被動，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。努力做到客觀、公正地評價學(xué)校，評價教師，促進(jìn)課程改革，推動小學(xué)教育的發(fā)展。 二、工作思路 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。 五、活動安排 周次 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 2 制定 教研組計劃 __x 3 寫字教學(xué)交流會 主講人員 4 語文組集體備課 主備人員 6 語文組上課評課 上課人員主評人員 : 7 低段語文教學(xué)交流會 主講人員 8 中段語文教學(xué)交流會 主講人員 9 高段語文教學(xué)交流會 瑞安市教學(xué)案例評比 主講人員： 10 語文組上課評課 上課人員主評人員 : 11 語文組上課評課 上課人員主評人員 : 12 語文組集體備課 主備人員 13 語文組上課評課 上課人員主評人員 : 14 觀看教學(xué)錄像 15 觀看教學(xué)錄像 16 教研總結(jié)會 備注：活動時間、內(nèi)容若有變，另行通知。 教研組活動視同正常課時工作量，缺席應(yīng)在教研活動前向教研組長請假，并在教研活動記錄冊上注明請假原因。相關(guān)作業(yè)請注重質(zhì)量。本學(xué)期語文組集體備課兩次。 ④集體備課，完后由抽簽決定執(zhí)教者 (開課前一周 )。 ④聽后 一周內(nèi)，執(zhí)教老師上交教案，同學(xué)科的聽課老師上交評課稿，聽后一周多兩天內(nèi)，執(zhí)教老師在看了評課稿后上交教后反思。具體是這樣操作的 ①教研組長需在三周前定好課題、選好主備人員，然后全體參與集體備課，最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教 。今天在這給大家?guī)碚Z文教研組工作計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 語文教研組工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)貫徹市、學(xué)區(qū)教學(xué)工作計劃的精神，努力落實(shí)新課程的教學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際，教研組秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，以調(diào)動學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以課堂為主陣地，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，發(fā)揚(yáng)合作的精神，注重課余的學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)邁上新臺階。 (3)期中、期末考試制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺、提高優(yōu)秀率的措施，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。開課教師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，聽課要專心，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實(shí)處。研究課題要求選擇點(diǎn)小、切入口深，選題要有研究價值、有系統(tǒng)性和可操作性。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。 四、工作目標(biāo)： (1)努力做到教研活動系列化、專題化、實(shí)效化。 (4)課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。 教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。 檢查教案和作業(yè)。 針對家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課。 教案、作業(yè)、聽課本檢查。 集體備課。 (4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流，共同提高。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動為主動。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。 加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。 三、教研重點(diǎn)： 一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。 一年級語文教研組工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。 。認(rèn)真對待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正， 。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 。 認(rèn)真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。 實(shí)行學(xué)習(xí)交流制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等及時在備課組中進(jìn)行交流。 繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 三、工作要點(diǎn) 通過上課、聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。 ④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。 。 ，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 ，組內(nèi)教師就及時進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進(jìn)行比較，及時查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同 進(jìn)步，均衡發(fā)展 。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī) ，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動。積極參與學(xué)校的研究課題，堅持帶著課題備課、上課、評課。 。 、閱讀教學(xué)中，隨時掌控時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué) 的實(shí)效。 一年級語文教研組工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于一年級語文教研組工作計劃 5篇，供大家參考。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。 (二 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提 高教師素養(yǎng)。 。開展集體備課活動。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實(shí)踐。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。 (三 )抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。 ③學(xué)寫 16篇小文章。 二、工作目標(biāo) 以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這個關(guān)鍵，加 強(qiáng)教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。 關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。并能有效地做好課后記錄。 一年級語文教研組工作計劃 3 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。力爭理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。每位教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。在這樣的團(tuán)隊中，大家能愉快地工作。 重視對學(xué)生 口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進(jìn)行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。 寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真，有等第、有訂正、有批改日期。 聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。 4 月份 組內(nèi)研討課 完成研討課總結(jié) 單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。 期中考試試卷分析。 6 月份 期末復(fù)習(xí)計劃交流。 期末考試。 (3)我們在一頭扎進(jìn) 追求質(zhì)量 的同時，忘了及時反思總結(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平，制定教師個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著力提高課堂教學(xué)的效益，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、具體工作： 不斷學(xué)習(xí)，更新觀念： 組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。 (2)備課組要確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一切按計劃進(jìn)行，根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認(rèn)真評課。 做好教學(xué)中的常規(guī)工作： (1)認(rèn)真完成教學(xué)計劃、備課、復(fù)習(xí)計劃、學(xué)生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教師備課、上課、