有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃音樂三篇-預(yù)覽頁
【正文】 第十、十一、十二周第四課健康歌 第十三、十四、十五周第五課《動畫城》第六課閃閃的紅星（機(jī)動） 第十六、十七、十八周第七課音樂中的故事 第十九周第八課金鑰匙復(fù)習(xí)、考查學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇2 四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。 (3)、理解3/6/8拍號的含義。認(rèn)識保持音記號。 (4)、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) (二)、情感態(tài)度與價值觀： 通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。有計劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂隊進(jìn)行活動。 培優(yōu)補(bǔ)差： 培優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過可嘆教學(xué)。因材施教：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課。 小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。 能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。 體驗不同情緒的音樂。 每學(xué)年背唱46首歌曲。 (三)創(chuàng)造 用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。 用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
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