有關(guān)學期教學計劃音樂三篇(文件)
【正文】 ，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。 在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚提高學生的學習興趣。學期教學計劃音樂 篇3 一、教材分析： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。 二、學情分析： 一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。 開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 聽長短音。 (二)表現(xiàn) 歌唱的正確姿勢。 認識簡單的節(jié)奏符號。 (四)音樂與相關(guān)文化 樂于與他人參與活動。 六、具體措施： 把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生音樂能力。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 方法：示范、教師示范、學生模仿。 要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 聲音與生活的探索。 歌詞的創(chuàng)作活動。 學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。 聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應(yīng)動作。 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。但由于年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣，針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。(2)、通過課外藝術(shù)活動。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個
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