學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂合集八篇(文件)
【正文】 顛倒歌》 5月16日—5月22日 《滑稽歌》、音樂游戲 5月23日—5月29日 《閃爍的小星》、《月兒彎彎》 5月30日—6月5日 《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造 6月6日—6月12日 《柳樹姑娘》、《螢火蟲》 6月13日—6月19日 《愛唱什么歌》、欣賞 6月20—— 復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇7 一、學(xué)生情況分析 任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。四、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱歌曲?！ ≌J(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)?！ ”緦W(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞?！ 〕浞肿骱谜n前準(zhǔn)備?！ ⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 器樂進(jìn)課堂是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學(xué)要加強(qiáng)與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實(shí)起到音樂學(xué)具的作用?！ ⊥ㄟ^音樂欣賞教學(xué)，使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家，提高學(xué)生的音樂審美能力和理解能力。 通過一系列的音樂活動(dòng)，如：游戲競(jìng)賽、動(dòng)手動(dòng)腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度一覽表： 13周：第一單元 夢(mèng)中的北京 46周：第二單元 母親河 79周：第三單元 高云雪山 1012周：第四單元 情系邊寨 1316周：第五單元 姑蘇風(fēng)光 1718周：第六單元 友誼地久天長(zhǎng)第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)?！ “l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學(xué)服務(wù)?！ ∷?、教學(xué)措施： 轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學(xué)生喜愛音樂，喜歡上音樂課?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 以審美為核心，在音樂教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇8 一、情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂審美能力有所提高，唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高?！ 。?）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∷摹⒏倪M(jìn)教學(xué)的措施 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 聽：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起?！ ⊥ㄟ^樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。 平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。為有特長(zhǎng)的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái)?！ W(xué)習(xí)能力：對(duì)于教師傳授的知識(shí)點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握?！ ∫虻刂埔藢?shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》?！ ∽⒁庖魳方虒W(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)單的歌曲，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂曲伴奏及表演；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡(jiǎn)單的樂曲及歌曲。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇6 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)課程改革的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基
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