學(xué)期教學(xué)計劃音樂合集八篇(存儲版)
【正文】 備做教學(xué)計劃吧?！ ”緦W(xué)期繼續(xù)進行興趣活動的開展。以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，認真、扎實地開展各項教育工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量?！ 〖哟笳n題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用?！ 。?）搞好校園文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動。 三、主要工作： ?。?）、美術(shù)組工作 每月更換學(xué)校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂?！ ≌ｉ_展集體備課活動、課題研究工作?！ ∫魳凤L(fēng)格與流派 綜合藝術(shù)表演 能夠識讀簡單樂譜。能創(chuàng)作2～4小節(jié)節(jié)奏或旋律。能選合適的背景音樂為故事或詩配樂朗誦。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?！ 。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇6 一、指導(dǎo)思想： 認真貫徹落實課程改革的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲?！ ∽⒁庖魳方虒W(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合?！ W(xué)習(xí)能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀?！ ⊥ㄟ^樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲?！ ÷牐盒蕾p歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式?！ ∷?、改進教學(xué)的措施 認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。 ?。?）、通過課外藝術(shù)活動?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： 以審美為核心，在音樂教學(xué)活動中，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展?！ “l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學(xué)服務(wù)?！ ⊥ㄟ^一系列的音樂活動，如：游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)?！ ∑鳂愤M課堂是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學(xué)要加強與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學(xué)具的作用。 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 認：認識全音符，斷音記號?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法?！ ∑?、教學(xué)時間安排： 時 間 內(nèi) 容 2月21日—2月27日 《再見吧 冬天》、《小小雨點》 2月28日—3月6日 《我和小樹來比賽》、我的創(chuàng)造 3月7日—3月13日 《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》 3月14日—3月20日 《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞 3月21日—3月27日 《勞動最光榮》、《勤快人和懶惰人》 3月28日—4月3日 《快樂的小木匠》、律動、欣賞 4月4日—4月10日 《大鹿》、《守株待兔》 4月11日—4月17日 音樂劇、采集與分享 4月18日—4月24日 《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?！贰 ?月25日—5月8日 舞曲欣賞、集體舞 5月9日—5月15日 《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》 5月16日—5月22日 《滑稽歌》、音樂游戲 5月23日—5月29日 《閃爍的小星》、《月兒彎彎》 5月30日—6月5日 《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造 6月6日—6月12日 《柳樹姑娘》、《螢火蟲》 6月13日—6月19日 《愛唱什么歌》、欣賞 6月20—— 復(fù)習(xí)、評價學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇7 一、學(xué)生情況分析 任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析?！ 》e極參加各種課改活動，注意經(jīng)
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