小學(xué)三年級語文《小稻秧脫險(xiǎn)記》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了?！ ∫魂囄L(fēng)吹過，小稻秧高興得跳起舞來?！ ≈莱輨婌F器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。） 有感情地朗讀課文第2節(jié)?！ ≈该麑W(xué)生分節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生根據(jù)同學(xué)的朗讀情況作出簡單的評價(jià)，并自己再朗讀一段或一句。（如果學(xué)生一齊坐下，要糾正） 小稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的？ 三、復(fù)述課文，加進(jìn)動作 提出復(fù)述要求?！ W(xué)生練習(xí)復(fù)述課文?！ ≈该〗M表演。我將這篇文章看作是增加學(xué)生自信心，提高表達(dá)能力，進(jìn)一步激勵學(xué)生自我欣賞，并自我改進(jìn)的一個好機(jī)會?！ ≌n文中的一些詞語，只要“意會”一下就行，不一定要“言傳”，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生多讀，在讀中感悟，并不意味著教師可以放任不管。創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的情緒，用讀、說、演、評等方法，加深內(nèi)心感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感?！ ∽寣W(xué)生表演時(shí)太零散了，沒有化零為整?！酒摹啃W(xué)三年級語文《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)反思 今天，我執(zhí)教了蘇教版小學(xué)語文第五冊的課文《小稻秧脫險(xiǎn)記》?！ ≡诮虒W(xué)時(shí)，我將本課的閱讀分為三個層次： 整體感知。再讓學(xué)生在讀書的過程中劃出自己不理解的地方，通過讀書、表演等方式來解決問題、理解詞語，這些都是讀通課文的基礎(chǔ)?！ 《?、以讀為主，讀演結(jié)合，讓評價(jià)發(fā)揮指導(dǎo)作用?！ ≡诒菊n中，“激烈”和“紛紛”是要求造句的兩個詞語。 小學(xué)三年級語文《小稻秧脫險(xiǎn)記》原文
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