小學(xué)三年級語文小稻秧脫險記原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 流利有感情地朗讀課文，在朗讀感悟中理解重點詞句。雜草有氣無力地說：“完了，我們都……喘不過氣來啦。 突然，一陣毛毛雨從天上飄下來。小學(xué)三年級語文《小稻秧脫險記》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《小稻秧脫險記》原文 一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天說：“不對呀，大晴天怎么會下雨呢？”這時，一個洪亮的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”雜草問：“你是誰？”“我是噴霧器大夫?！辈灰粫?，雜草紛紛倒了下去?！ ∧苡米约旱脑拸?fù)述課文大意，并能進行簡單的課本劇表演。如果再沒有營養(yǎng)，小稻秧就可能會死去。 同桌相互朗讀課文，相互幫助，相互提高朗讀水平。理解省略號在這兒的作用，你能不能在雜草有氣無力說的話中間再加上一個省略號，并讀出語氣來呢？（在“我們”后也可加省略號） ?。?）“紛紛”：紛紛倒下理解了嗎？（一個接一個地）請懂得的同學(xué)站起來，老師讀課文，你們做動作。 ?。?）復(fù)述時可以適當加進自己的動作。一人讀旁白，一人做小稻秧，一人做噴霧器大夫，其他的人做雜草，要注意，旁白盡量少一點?，F(xiàn)在學(xué)生在正確把握與理解課文的前提下，對于用怎樣的語氣，語調(diào)來表達課文的思想內(nèi)容已經(jīng)有了一定自己的體會。在輕松愉快的環(huán)境下，和好朋友一起討論、表演、朗讀，思維更活躍了，感覺更真切，學(xué)習(xí)效果增強了。首先讓孩子們帶著感興趣的問題去讀文，探究性的閱讀。 插圖沒有很好的利用，圖片與文本應(yīng)融合在一起，但卻被我
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