古詩優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 2 一、教學(xué)目標(biāo)： ?。毫私庾骷也懿倩厩闆r。 ?。簭臍v史的高度認(rèn)識曹操，理解曹操的“憂”的內(nèi)涵，體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情?！ ∷摹⒔虒W(xué)方法：誦讀法、討論法、比較賞析法 五、課時安排：一課時 六、教學(xué)過程 情境導(dǎo)入 導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的是曹操的《短歌行》。 ?、诮又懻摬煌淖钟惺裁床煌谋磉_效果。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合文本用準(zhǔn)確而簡潔的語言表達自己的看法，從而達到既提高學(xué)生文本解讀能力又提高學(xué)生口頭表達能力。可以說，這首詩本身就是在為求賢做著努力?！ 」旁娊虒W(xué)設(shè)計3 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會本課8個生字?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《絕句》這首詩?！ ?．教師范讀?！ ↑S鸝：一種小鳥，也叫黃鶯，叫聲很好聽。）：古時候的東吳，就是今天江浙一帶?！ 『╤225?！扒镅敝附K年不化的積雪?！ 。?）指名讀詩句。這樣的景色就像嵌在窗戶里一樣。） 5．反復(fù)誦讀，體會感情。 ?。?）學(xué)生朗讀。） ?。ㄈw會寫法 詩人為什么能描繪出這么美的畫面呢？他運用了什么方法？你們想知道嗎？齊讀全詩，仔細體會。） （四）背誦全詩，體會美感 ?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè) 1．練說詩意?！ ?．。什么叫“五讀法”？又該怎樣運用“五讀法”來學(xué)習(xí)古詩呢？ （2）出示“五讀法” 一讀通，咬準(zhǔn)音；二讀懂，知大意；三讀精，解詞義；四讀會，達意境；五會讀，有感情。 ①正字：朝（zhāo）還（hu225?！ ∞o：辭別、離開?！ ∪f重山：一重又一重的大山。） ①指名讀第一、二句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，讀后你知道了什么？ ?。ㄖ懒俗髡咴绯繌陌椎鄢浅霭l(fā)，一天的時間就到了千里之外的江陵城。） “彩云間”一詞，除了寫出時間，還寫出了白帝城的什么特點？（很高） 教師講解：白帝城在今四川省奉節(jié)縣城東白帝山上，所以作者講在“彩云間”?！ 、葜笇?dǎo)朗讀。） ?、咦髡邽槭裁匆獙憽霸陈暋焙汀叭f重山”？ 明確：當(dāng)年長江三峽，都是高山峻嶺，懸崖峭壁?！ 、嘀笇?dǎo)朗讀（注意把“快”的意思讀出來） 兩岸/猿聲//啼不住，輕舟/已過//萬重山。） 4．引導(dǎo)學(xué)生體會詩的意境和詩人的感情。 ?。?）指導(dǎo)有感情地朗讀。【古詩優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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