古詩(shī)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 2 一、教學(xué)目標(biāo)： ?。毫私庾骷也懿倩厩闆r?！ 。簭臍v史的高度認(rèn)識(shí)曹操，理解曹操的“憂”的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)人曲折表達(dá)自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情?！ ∷摹⒔虒W(xué)方法：誦讀法、討論法、比較賞析法 五、課時(shí)安排：一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 情境導(dǎo)入 導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的是曹操的《短歌行》?！ 、诮又懻摬煌淖钟惺裁床煌谋磉_(dá)效果。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合文本用準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，從而達(dá)到既提高學(xué)生文本解讀能力又提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。可以說(shuō)，這首詩(shī)本身就是在為求賢做著努力?！ 」旁?shī)教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《絕句》這首詩(shī)。 2．教師范讀?！ ↑S鸝：一種小鳥，也叫黃鶯，叫聲很好聽。）：古時(shí)候的東吳，就是今天江浙一帶?！ 『╤225。“千秋雪”指終年不化的積雪?！ 。?）指名讀詩(shī)句。這樣的景色就像嵌在窗戶里一樣。） 5．反復(fù)誦讀，體會(huì)感情。 ?。?）學(xué)生朗讀。） ?。ㄈw會(huì)寫法 詩(shī)人為什么能描繪出這么美的畫面呢？他運(yùn)用了什么方法？你們想知道嗎？齊讀全詩(shī)，仔細(xì)體會(huì)。） ?。ㄋ模┍痴b全詩(shī)，體會(huì)美感 ?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè) 1．練說(shuō)詩(shī)意?！ ?．。什么叫“五讀法”？又該怎樣運(yùn)用“五讀法”來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)呢？ ?。?）出示“五讀法” 一讀通，咬準(zhǔn)音；二讀懂，知大意；三讀精，解詞義；四讀會(huì)，達(dá)意境；五會(huì)讀，有感情?！ 、僬郑撼▃hāo）還（hu225。 辭：辭別、離開?！ ∪f(wàn)重山：一重又一重的大山。） ?、僦该x第一、二句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，讀后你知道了什么？ ?。ㄖ懒俗髡咴绯繌陌椎鄢浅霭l(fā)，一天的時(shí)間就到了千里之外的江陵城。） “彩云間”一詞，除了寫出時(shí)間，還寫出了白帝城的什么特點(diǎn)？（很高） 教師講解：白帝城在今四川省奉節(jié)縣城東白帝山上，所以作者講在“彩云間”?！ 、葜笇?dǎo)朗讀。） ?、咦髡邽槭裁匆獙憽霸陈暋焙汀叭f(wàn)重山”？ 明確：當(dāng)年長(zhǎng)江三峽，都是高山峻嶺，懸崖峭壁?！ 、嘀笇?dǎo)朗讀（注意把“快”的意思讀出來(lái)） 兩岸/猿聲//啼不住，輕舟/已過(guò)//萬(wàn)重山。） 4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的感情?！ 。?）指導(dǎo)有感情地朗讀?！竟旁?shī)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
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