八年級(jí)語(yǔ)文《中國(guó)石橋拱》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師必須高度關(guān)注學(xué)生，在學(xué)習(xí)的復(fù)雜過(guò)程中循循善誘，強(qiáng)調(diào)要把教師的“給予”有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主的“習(xí)得”。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的感受是：名詞前加的限定詞語(yǔ)越多，說(shuō)明對(duì)象就越具體化，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這樣在一定程度上也就遵循了先整體后局部的審美規(guī)律。盡量對(duì)所添加的內(nèi)容能用課文里的句子作一點(diǎn)解釋。（三）、自主對(duì)比理特征為更具體細(xì)致的感知中國(guó)石橋拱的特征，落實(shí)好知識(shí)目標(biāo)。 明確：這樣說(shuō)是不能的。 因?yàn)檫@兩座橋最有特點(diǎn)。……教師順著學(xué)生的思路，逐一引導(dǎo)他們弄明白他們的分析是否正確；重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生研究這兩座橋代表了中國(guó)石拱橋的哪些“特征”。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè) “成果鼓勵(lì)”環(huán)節(jié)：中國(guó)石拱橋的共性：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，中部略窄，寬9米。（“比較”一詞，去掉行嗎？）我國(guó)的幾乎到處都有。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“師生反省”環(huán)節(jié)：采用多媒體播放中國(guó)比較有特色的橋，讓學(xué)生牢牢記住其原因。六．板書(shū)設(shè)計(jì)本著實(shí)用，簡(jiǎn)潔美觀的原則，我的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《中國(guó)石拱橋》茅以升特征：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、周密性七．時(shí)間安排（1） 巧設(shè)懸念入新課 約2分鐘（2）自主加語(yǔ)明對(duì)象 約10分鐘（3） 自主對(duì)比理特征 約15分鐘（4） 自主梳理明方法 約10分鐘（5） 自主賞橋思原因 約3分鐘
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1