【精華】四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：唱《柳樹(shù)姑娘》學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，聽(tīng)辯活動(dòng)。 第二課時(shí)：唱《國(guó)歌》、聽(tīng)《歌唱祖國(guó)》 第三課：月夜 第一課時(shí)：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。 第三課時(shí)：《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》、兩首歌曲總復(fù)習(xí)、四二四三拍的對(duì)比。 第六課：少年的歌 第一課時(shí)：《我是少年阿凡提》、音樂(lè)知識(shí)——音名，變音記號(hào)、創(chuàng)遍小品。 第二課時(shí)：唱《山谷靜悄悄》；音樂(lè)知識(shí)。四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力。 二、教學(xué)目的及任務(wù) 1. 通過(guò)歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭(zhēng)做文明少年。 培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力。 基本任務(wù)： 對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。 具體在音樂(lè)情緒與情感方面： 聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。 三、 教材重點(diǎn)難點(diǎn) 歌唱中旋律的概念。 四、 具體教學(xué)措施 孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。 教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。 五、教學(xué)分析： 唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。 識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要環(huán)節(jié)。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 學(xué)習(xí)《采菱》 2 第3周歌曲《柳樹(shù)姑娘》 聆聽(tīng)《漁光曲》 2 第4周 聆聽(tīng)《國(guó)歌》表演《國(guó)歌》 聆聽(tīng)《歌唱祖國(guó)》 2 第5周 歌曲《愉快的夢(mèng)》 編創(chuàng)《愉快的夢(mèng)》 2 第6周 歌曲 《哦，十分鐘》《大家來(lái)唱》編創(chuàng)歌曲聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》 2 第7周聆聽(tīng)《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2 第8周聆聽(tīng)大提琴曲《搖籃曲》管弦樂(lè)曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2 第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2 第10周 歌曲《小小少年》音樂(lè)知識(shí)：附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》 2 第11周 聆聽(tīng)《牧羊姑娘》 表演《小機(jī)靈的歌》 2 第12周聆聽(tīng)《友誼的回聲》音樂(lè)知識(shí)：力度記號(hào)f p 聆聽(tīng)《回聲》 2 第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽(tīng)《羊腸小道》 2 第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽(tīng)《山童》 2 第15周 歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2 第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽(tīng)《瞻宮珠簾》 2 第17周舉辦《我身邊的音樂(lè)》活動(dòng) 聆聽(tīng)《鈴蘭》 2 第18周 復(fù)習(xí) 2 第19 周 考核和學(xué)生自評(píng) 2
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