四年級音樂教學計劃-預(yù)覽頁
【正文】 的群體意識和相互尊重的合作精神。在這個階段有一個承上啟下的作用。 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！ ?2)學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念) (3)理解3/6/8拍號的含義。認識保持音記號。 (4)在教師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲?！ 【毝糠郑骸 ?1)使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。 四、教學重難點 重點： 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動?！ ≌J真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生?！ ≡谛蕾p教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。最大限度調(diào)動學生的積極性?！ ×?、培優(yōu)輔差措施 認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案?！ 「鶕?jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶?！ ?，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。感受音樂的不同情緒?！ ∫魳方逃腔A(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂教學時間，向課堂要效率?！ ?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義?！ 【C合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。
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