四年級音樂教學計劃(存儲版)
【正文】 悉我的音樂課的常規(guī)。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ 「鶕拘l件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果?！ ∪⒔滩姆治觯骸 ”窘滩膹慕逃砟钌?，強調了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展。 ，有計劃開展活動。 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。 四、改進教學的措施 落實教學“五認真”的具體措施?！ ?完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活. 四年級音樂教學計劃(五) 一、指導思想： 以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)?！ ”緝越滩闹?，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境?！ ∽R譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。最大限度的調動學生的積極性。教師從中總結經驗?！ ≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！ ⌒蕾p教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性?！ ?根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣?！ 〗虒W重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。差生分析： 二、教學目標 認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律?！ ?，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情?！ 」膭顚W生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質?！ ≌J真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會?！ ≌n堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ∵\用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感 五、提高教學質量措施： 學困生都能做到心中有數，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學?！ ?5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。認識速度標記?！ ∪?、教學目標 (一)發(fā)聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等?！ ≡诮虒W中，通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱?！ ?能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。 音樂課程作為基礎教育的組
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