四年級音樂教學計劃-免費閱讀
【正文】 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合?！ 【C合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學?！ ≌J真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂教學時間，向課堂要效率。 音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。本冊教材內容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教材配有相應的光盤磁帶。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生?！ ×⑴鄡?yōu)輔差措施 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案?！ ≡谛蕾p教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂?！ ∷?、教學重難點 重點： 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動?！ ?4)在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲?！ ?2)學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念) (3)理解3/6/8拍號的含義。在這個階段有一個承上啟下的作用。在各個方面都有待加強?！ ?質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情的演唱歌曲 四、教學措施 從行為習慣養(yǎng)成開始，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進教室，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。欣賞中，學生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好?！ ∷哪昙壱魳方虒W計劃(一) 一、教材分析 本冊教材以審美為核心，以音樂的美感來陶冶學生情操，提升學生的審美標準，讓學生在編創(chuàng)與活動中能夠提升音樂感受能力，也能夠提升創(chuàng)造能力。了解各民族的音樂特點以及各民族的舞蹈特點?！ ≡谛蕾p歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力，多給學生一些視聽結合的機會，都給學生提問思考的時間。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 唱保持音時，聲音要飽滿?！ ∫暢糠郑骸 ?1)視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。 (2)聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。 在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟
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