20xx小學四年級下冊音樂教學計劃-預覽頁
【正文】 每首都有各自的特色及特定的意義。
聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內容。
(2)、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。認識速度標記。
(3)、唱保持音時，聲音要飽滿。
通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。
激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。
因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。
在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。認識速度標記。
聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內容。
(2)、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)
(3)、理解3/6/8拍號的含義。認識保持音記號。
學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調
情感態(tài)度與價值觀：
通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。
五、提高教學質量措施：
認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。
多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界
六、教學進度：(略)
小學四年級下冊音樂教學計劃篇三 一、 班級情況分析：
從這八個班級看，大多數(shù)學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。
鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質。全書共12課， 30 課時，復習考試4教時。
，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1