《自己的事情自己干》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 的心理偏差。初中生是個(gè)體從童年向青年過渡的時(shí)期，是半成熟、半幼稚的時(shí)期，也是獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)的時(shí)期，需要有意識地培養(yǎng)他們的自立意識和獨(dú)立生活的能力，以加速他們的社會(huì)化進(jìn)程。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立自立的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)，在實(shí)踐中體會(huì)自立的意義，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。島上有一片森林，森林里住著大批的慈悲鳥。幾年后，大火燒了森林，慈悲鳥遷徙走了，這群叫“餓呀餓呀”的土著人只好到街上繼續(xù)叫餓。借此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)，觀察生活的能力，做生活中的有心人！ 活動(dòng)二 **自立，我能行！ 由學(xué)生介紹在生活中自己哪方面已經(jīng)自立了。借此環(huán)節(jié)使學(xué)生的情感從自立上升到自信與自豪！ (三)層層深入，突破難點(diǎn)設(shè)計(jì) 本課難點(diǎn)是在實(shí)踐中培養(yǎng)自立品質(zhì)的重要性和必要性，通過以下辦法突破教學(xué)難點(diǎn)： 小小辯論賽——中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？ 將學(xué)生分成正反兩方，進(jìn)行自由辯論。她站在澡堂里，既不知該如何擦干身體，又不知該如何繼續(xù)洗澡下去。探險(xiǎn)之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。 （2）、有助于完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信 （3）、有助于培養(yǎng)責(zé)任感 朗讀《自立歌》 全體學(xué)生齊讀《自立歌》，從情感上體驗(yàn)自立的生活態(tài)度。本課以創(chuàng)設(shè)情境作為引線，穿插多
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