民族學(xué)院專業(yè)課程《心理學(xué)》每周一練試題b卷-附解析-預(yù)覽頁
【正文】 創(chuàng)造性思維中能對(duì)問題提出超乎尋常的新穎獨(dú)特的見解的思維特征是（ ）同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是（ ）能力是一種（ ）后繼的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（ ）學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（ ） 赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動(dòng)機(jī)的二個(gè)因素是（ ） 表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是（ ）人在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征是（ ）編制16種個(gè)性因素問卷的心理學(xué)家是（ ）個(gè)性心理特征是在（ ）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識(shí)記而接受（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識(shí)記而接受。（ ）潛移默化是指有意識(shí)記的結(jié)果。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）引起無意注意的原因。發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問題答案的思維。心理學(xué)：是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。刺激物的強(qiáng)度是引起無意注意的重要原因。③刺激物的活動(dòng)與變化。（2）人的主觀心理狀態(tài)①人對(duì)事物的需要、興趣和態(tài)度。③遺忘是指識(shí)記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶。最先遺忘的是對(duì)識(shí)記者來說沒有重要意義的、無興趣的、不符合需要的材料。因此，學(xué)習(xí)不宜貪多貪快。過度學(xué)習(xí)150％為宜。前攝抑制和倒攝抑制的影響。答：客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)內(nèi)容的源泉；社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)人的心理起制約作用；心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象；心理是客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映。人在感受同一事物時(shí)，注意很難長時(shí)間地保持固定不變。影響因素：（1）和對(duì)象本身的特點(diǎn)有關(guān)：內(nèi)容豐富，復(fù)雜多變――易穩(wěn)定；內(nèi)容貧乏，單調(diào)靜止――難維持穩(wěn)定（如看照片與看電影）。觀察是知覺的高級(jí)形式，是指有目的、有計(jì)劃、具有主動(dòng)性的知覺過程。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問題的叫創(chuàng)造性問題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問題的叫常規(guī)性問題
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