二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第23課沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)2冀教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，并試著用連貫的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)?！ 〗虒W(xué)“編織”兩字，說(shuō)說(shuō)去了“纟”，右邊的字認(rèn)識(shí)嗎？并在教學(xué)中提示學(xué)生，這兩個(gè)字是形聲字。老師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字的姿勢(shì)。（板書：沙灘上的童話）指名讀課題。 三、品讀感悟識(shí)童趣 （一）壘城堡 自由讀課文，并在書上劃出有關(guān)的句子?！ 。?）學(xué)生讀得好時(shí)，可以這樣引導(dǎo)：你讀得真好，你的讀想告訴大家什么？讀得不好時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著老師把句子讀通順。狼——狠，歸納識(shí)字方法：換偏旁、用熟字想生字、猜迷語(yǔ)等。教師邊說(shuō)邊范寫。適時(shí)板書：搶 ?。ǘ┚裙鳌 ≌l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)谏碁┥嫌志幙棾隽耸裁?？?—16小節(jié)哪一節(jié)都可以） 學(xué)生反饋中老師可適時(shí)評(píng)價(jià)：你讀得真好！你讀得還不夠通順，請(qǐng)?jiān)賮?lái)一次吧！聽得出，你也成了沙灘上的一員了…… 理童話，出示： 哦，原來(lái)為了救公主，我們自己成了（攻打魔窟的勇士），用（挖地道的）方法，炸死了（魔王），救出了（公主）。A、小伙伴在沙灘上玩得真開
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