20xx春冀教版語文二年級下冊第17課《美麗的公雞》-預覽頁
【正文】 面，動物的各種器官和它發(fā)揮的作用密切相連。 b 聽了老馬的話，公雞改變了嗎？它變的什么樣了？ 在解決問題的同時，教師進行知識拓展 :啄木鳥的長嘴巴有什么用？蜜蜂的鼓眼睛和青蛙的大肚皮呢？ 4．教師總結全文，對比公雞前后的變化。如果再遇到它的小伙伴們，它一定會有禮貌地跟它們打招呼。 拓展延伸 師 :同學們，大 家這么喜歡這個故事，那我們在小組里演一演吧！ 生小組內排演課本劇 班內表演 給學生充分展示的機會， 指導書寫 1．了解生字的字型、字音、字意，組詞。 在同學的配合和老師的幫助下學會生字，注意提醒學生正確的寫字姿勢。活像一個小小子。疼愛孩子可以，就是不許打罵孩子，更不能在孩子面前，表現出在接人待物上沒禮貌和說一些污言穢語。在教孫女說話、識物、做事上，我著實下了一番功夫。孫女學得很象，可就是學得不到位。孫女很聽話，用小手拿一些給他們。閑暇時，一邊教她一邊給她講一些淺顯的道理。比如 :有一首兒歌《客人到》 :“喜鵲叫喳喳，客人到我家。有一次，我的一位老同學來我家，孫女見了張口叫聲爺爺后，便張羅給沏茶。像一棵小苗一樣，在溫暖的陽光下茁壯成長。 作者 :王勤 1． 我能看拼音寫漢字，并且能把字寫好看。i p224。 yīn cǐ （ ） （ ） （ ） （ ） 2．我能給下邊的字換個部首，組成新字，再組詞。 （ 2）公雞分別和誰比美了？
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